Geometri dersindeki başarı dersi sevmekle mümkündür. Geometrideki konuları anlama ve o konu ile ilgili soru çözebilme de konuya tamamen hâkim olmaya bağlıdır.

Geometri Özel Ders almak istermisiniz…
Derste

Öğretmen ders boyunca dikkatlice dinlenmeli ve gerektiğinde önemli yerler not alınmalıdır. Şekil ve işlemlerle derste öğrenme pekiştirilmelidir. Örnekler dikkatle izlenmeli, şekiller ve çözüm yöntemleri doğru olarak yazılmalıdır. Ders esnasında anlaşılmayan noktalar öğretmene sorulmalıdır. Konunun tüm formüllerini ezberlemek yerine mantığı kavranmaya çalışılmalıdır.

Geometri dersine önyargılı yaklaşım ders işleyişini ve anlama kapasitesini olumsuz yönde etkiler. Bu nedenle geometrinin öğrenilemeyeceğine dair olumsuz düşüncelerden uzak durulmalıdır.

Diğer derslerde olduğu gibi geometriye de ön hazırlık yapılmalı, işlenecek konular ve kavramlar dersten önce gözden geçirilmelidir. Derste vurgulanan önemli kavram ve terimlere, formüllere dikkat edilmeli öğretmenin soru çözümünde kullandığı yöntemler öğrenilmelidir.
Bireysel Çalışmalarda

Geometri, işlemden daha çok düşünme ve görmeye dayanır. Bunun yanında temel matematik konularını da iyi bilmek gerekir. Geometri konularına hâkim olmak için önce bilinmesi gereken formüller öğrenilmeli, sonra da çok soru çözülmelidir. Geometri soru çözmeye dayalı bir öğrenme metoduyla daha iyi kavranır. Soru çözerken de o soruda geçen teorem, kavram ve özellikler mutlaka öğrenilmelidir.

Geometride öğrencilerimizin en fazla yakındıkları nokta, ezberlenen formüllerin çabuk unutulmasıdır. Öyleyse formülleri ezberlemek yerine sık sık kullanarak vaktinizi ayarlayıp formülün elde edilişini öğrenerek kalıcılığı sağlayabilirsiniz.

Geometri sorularını çözebilmek için matematik dersine ait köklü sayılar, rasyonel sayılar, birinci dereceden bir ve iki bilinmeyenli denklem çözümlerini iyi bilmek gerekir.

Geometride konular sırası takip edilerek ilerlenmelidir. İlk konular tam olarak öğrenilip pekiştirilmeden daha sonraki konulara başlanılmamalıdır.

Derste işlenen konular o gün mutlaka tekrar edilmeli, daha sonra sırasıyla etkinlik soruları, çözümlü testler çözülmelidir. Konular anlaşılmış ise  kitap ve soru bankalarındaki testler çözülmelidir.

Konu anlaşılmamış veya çözülemeyen sorular çok ise, öğretmenlerden tekrar o konu hakkında yardım istenmelidir.

Geometride esas olan ezbercilik değil, şekil ve veriler doğru kullanılarak pratiklik kazanmak esastır. Çok soru çözerek sorular üzerinde farklı bakış açıları kazanıp, yorum gücü geliştirilmelidir.

Ayrıca şekil çizimine önem vermeli, soruları şekil çizerek çözmeye çalışmalısınız. Şekilli soruları ise şekil üzerinde çözmeyi denemelisiniz.

Konularla ilgili kendiniz de soru hazırlamaya çalışırsanız konuları daha iyi ve kalıcı öğrenebilirsiniz.

Belirli aralıklarla konu tekrarları yapılarak konuların unutulması önlenmelidir.

Öğrenmenin ilk adımı kişinin bilmediğini fark etmesidir. Öyleyse öncelikli olarak matematik dersi bakımından kendinizin hangi durumda olduğunu belirlemelisiniz. Bunun için size bazı ölçüler verebiliriz:

“İşlem kabiliyetim az ve konuları anlayamıyorum.”

diyenlere ilk tavsiyemiz temel konuları çalışmalarıdır. Nasıl ki alfabenin harflerini bilmeyen kişi okuyamaz, yazamaz, matematiğin temel kurallarını bilmeyen öğrenci de matematik konularını anlayamaz. Öyleyse öncelikli olarak sayılar üzerinde toplama, çıkarma, çarpma ve bölme yapabilme öğrenilmelidir.

Bunun için doğal sayılar, tüm sayılar, kesirler ve ondalık kesirler konularının çok iyi öğrenilmesi gereklidir.
“İşlem kabiliyetim iyi; fakat konulara yabancıyım.”

diyen öğrencilerimize ilk tavsiyemiz bilgi eksiği olan konuların tam olarak öğrenilmesidir. İşlem kabiliyetinizin iyi olması, matematik konularını öğrenebileceğinizi gösterir. Vakit geçirmeden yapacağınız çalışma, hiç bilmediğiniz konuları çalışmak yerine bilgi eksikliğiniz olan konuların tam anlamıyla çalışıp öğrenmenizdir. Eğer konuları az çok biliyor ve konu üzerinde işlem yapabiliyorsanız, bu konuları tam olarak öğrenebilirsiniz demektir.

Yani önce kendinizi eksik gördüğünüz konuları ele alıp tam olarak öğrenin, daha sonra da hiç bilmediğiniz konuları çalışın.

“Konuları anlıyorum; fakat işlem kabiliyetim az.” şeklinde durumunu tarif eden öğrencilerimize ilk tavsiyemiz bol bol soru çözmeleridir. Konuları anlayabilmeniz, alt yapınızın o konuyu öğrenmeye yeterli olduğunu gösterir. İşlem kabiliyetinin az oluşu yeterli düzeyde soru çözmemenizdendir. İşlem kabiliyetinizi geliştirmenizin en güzel yolu bol bol soru çözmektir.

Bu sayede hem konuları pekiştirmiş hem de işlem hızı kazanmış olursunuz. Burada dikkat edilecek husus, yapılamayan sorular karşısında karamsarlığa düşüp de soru çözmeyi bırakmamaktır. Yapılacak iş, takıldığınız yerde bir bilene sormaktır.

Kısacası az antrenman yapan bir sporcunun durumuyla çok antrenman yapan bir sporcunun durumu aynı olmaz. Çok soru çözerek çok antrenman yapmış olacaksınız.
“İşlem kabiliyetim iyi, hem de konuları biliyorum; fakat çok yanlış yapıyorum.”

biçiminde yakınan öğrencilerimize ilk tavsiyemiz soruları dikkatle çözmeleridir. İşlem kabiliyetiniz iyi ve konuları biliyorsanız matematikle ilgili sorununuz çözülmüş demektir. Yanlış yapmamanın veya az yanlış yapmanın en güzel yolu bol bol soru çözmektir. Yalnız bu yapılırken daha sonra bu çözülen sorular değerlendirilmeli, nerelerde hatalar yapıldığı belirlenmeli, çalışarak giderilebilecekse bu hatalar giderilmeli; çalışarak giderilemeyecek cinstense bir bilenden yardım alınmalı, sonra da bu hatalara bir daha düşülmemeye çalışılmalıdır.

Bütün bunların yanında matematik dersinin çok iyi anlaşılabilmesi için söyleyeceğimiz birkaç genel kuralın sizin için altın değerinde olduğu inancındayız.

* Öğretmenlerinizi dinlerken düzenli notlar tutunuz.

* Dersten sonra eve gittiğinizde defterinizdeki notları temize çekin veya tekrar yazarak çalışın.

* Konuyu anlamadan sorulara geçmeyin, konuyu anladığınıza inandığınızda önce çözümlü sorulardan, sonra da test sorularından bir miktar çözün.

* Soru çözerken problemlerde verilenleri ve istenenleri düzenli olarak bir kenara yazın.

* Soru çözerken sizi sonuca götürecek teorem ve özdeşlikleri belirleyin.

* Verilenleri işlem sırasına göre formül ya da teoremlere uygulayın.

* Sonucu bulun ve sağlamasını yapın.

Matematik dersini öğrenmek bisiklete binmeyi öğrenmek gibidir. Yaparak ve yaşayarak öğrenilir.

Bu nedenle bol bol işlem yapın, eksiklerinizi tespit edin ve giderme yollarını araştırın.

İlköğretim 6. sınıf öğrencileri için 12 Haziranda, ilköğretim 7. sınıf öğrencileri için 6 Haziranda ve 8. sınıf öğrencileri için 5 haziranda yapılacak olan SBS sınavlarına hazırlanırken Matematik dersinden sıkıntı yaşıyorum diyorsanız, sizi çözüme ulaştıracak yer burası. Matematikdersim SBS Özel Matematik Dersi.

SBS Özel Matematik Dersi için iletişim bilgileri :

Adil ERSOY
TEL : 0554 809 17 17
MSN : adil_ersoy@hotmail.com
Detaylı bilgi için tıklayınız.>>>

SBS Puan Hesaplama Motoru >>>

Dikkat Edilmesi Gereken Husus :: Kullandığınız puan hesaplama motoru geçen yıl sınavlarda sorulan sorulara ve sınavlara giren adayların bu sorulara vermiş oldukları cevaplara göre hesaplanmış olan puanlardır. Bu seneki puan hesaplamalarda öğrenciler ve soruların ağırlıklarına göre puan hesaplamalarında farklılık oluşması bekleniyor. Bu sayfadaki hesapladığınız puanlar sizleri bilgilendirmek amacıyla gerçeğe yakın şekilde yapılmıştır.

• Fraktarlar
• Yansıyan ve Dönen Şekiller
• Tamsayıların ve Ondalık Kesirlerin Kuvvetleri
• Üslü Sayılarda İşlemler
• Olasılık
• Karekök ve Karekökte Dört İşlem
• Üçgenler
• Üçgenlerin Kenarları Arasındaki Bağıntılar
• Pisagor Bağıntısı
• Sayı Örünütleri ve Özdeşlikler
• Çarpanlarına Ayırma
• Rasyonel İfadeler
• Kombinasyon
• Denklem Sistemleri
• Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik
• Üçgen Prizmanın Yüzey Alanı ve Hacmi
• Pramit, Koni ve Küre
• Dik Pramidin Yüzey Alanı ve Hacmi
• Dik Dairesel KonininYüzey Alanı ve Hacmi
• Kürenin Yüzey Alanı ve Hacmi
• Eşitsizlikler

SBS 8. Sınıf Türkçe Müfredatı Konuları

• Tür ve Şekil Bilgisi
• Ses Bilgisi
• İmla (Yazım)
• Noktalama
• Sözcükte Anlam
• Cümlede Anlam
• Parçada Anlam
• Fiilimsiler
• Cümlenin Öğeleri
• Fiillerde Çatı
• Cümle Çeşitleri
• Anlatım Bozuklukları

SBS 8. Sınıf Fen ve Teknolojileri Konuları

• Hücre Bölünmesi ve Kalıtım
• Kuvvet ve Hareket
• Maddenin Yapsı ve Özellikleri
• Ses
• Maddenin Halleri ve Isı
• Canlılar ve Enerji İlişkileri
• Yaşamımızdaki Elektrik ve Doğal Süreçler

SBS 8. Sınıf Sosyal Bilgiler Konuları

• Milli Uyanış
• Yurdumuzun İşgaline Tepkiler
• Ya İstiklal Ya Ölüm
• Çağdaş Türkiye Yolunda Adımlar
• Atatürkçülük
• Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası
• Atatürk’ün Ölümü
• Atatürk’ten Sonra Türkiye
• 2. Dünya Savaşı ve Sonrası
• Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

SBS 8. Sınıf İngilizce Konuları Müfredatı

THE PRESENT CONTINUOUS TENSE

THE PRESENT SIMPLE TENSE

THE FUTURE TENSE – Be Going To / Will

THE PAST SIMPLE TENSE

THE PAST PROGRESSIVE TENSE (When/While)

THE PRESENT PERFECT TENSE (Ever, Never, Before, Just, Already, Yet, For, Since)

CONJUNCTIONS (Why, Because, İn Order To, İn Case, So That)

ADJECTIVES /ADVERBS (With Prefixes, Suffixes)

TOO AND ENOUGH ADJECTIVES / ADVERBS

WOULD RATHER, HAD BETER, PREFER

MODALS (Must, Have To, Should, Can, Could, Would, May)

SBS 6. Sınıf Konuları

SBS 7. Sınıf Konuları

• Tam Sayılar
• Rasyonel Sayılar
• Cebirsel İfadeler
• Eşitlik ve Denklem
• Oran ve Orantı
• Olasılık
• Üslü Nicelikler
• Yüzde Hesapları
• Doğruda Açılar
• Çemberler
• Çokgenler ve Dörtgenler
• Eşlik ve Benzerlik
• İstatistikler ve Grafikler
• Koordinat Sistemi
• Simetri ve Döndürmeler
• Silindir ve Hacimler

SBS 7. Sınıf Türkçe Konuları

• Tür ve Şekil Bilgisi
• Ses Bilgisi
• Noktalama
• Yazım
• Sözcükte Anlam
• Cümlede Anlam
• Parçada Anlam
• Zarf
• Fiil
• Sözcük Yapısı

SBS 7. Sınıf Fen ve Teknolojileri Konuları

• Vücudumuzda Sistemler
• Kuvvet ve Hareket
• Yaşamımızdaki Elektrik
• Maddenin Yapısı ve Özellikleri
• Işık
• İnsan ve Çevre
• Güneş Sistemi ve Ötesi
• Uzay Bilmecesi

SBS 7. Sınıf Sosyal Bilimleri Konuları

• İletişim ve İnsan İlişkileri
• Ülkemizde Nüfus
• Türk Tarihinde Yolculuk
• Ekonomi ve Sosyal Hayat
• Zaman İçinde Bilim
• Yaşayan Demokrasi
• Ülkeler Arası Köprüler

SBS 7. Sınıf İngilizce Konuları

• The Present Continous Tense
• The Present Simple Tense
• The Future Tense – Be Going to / Will
• The Past Form of To Be (was/were)
• The Past Simple Tense
• Used to, Would
• Adjectives, Adverbs
• Comparatives , Superlatives
• As…As…, Different Form, The Same As, Similar to
• Must, Have to, Should
• Can, Could, Would, May
• Imperatives
• Prepositions of Place and Direction
• After, Before, While, When, So, Because
• Let’s, Shall, Why Don’t

• Doğal Sayılar
• Kümeler
• Tam Sayılar
• Çarpanlar ve Katlar
• Cebirsel İfadeler
• Eşitlik ve Denklem
• Kesirler
• Ondalık Kesirler
• Oran ve Orantı
• Olasılık
• Yüzdeler
• Geometrik Kavramlar
• İstatistik ve Grafikler
• Açılar ve Üçgende Açılar
• Üçgenlerde Uzunluk ve Alan
• Ölçüler
• Çokgenler ve Dörtgenler
• Prizma

SBS 6. Sınıf Türkçe Konuları

• Tür ve Şekil Bilgisi
• Ses Bilgisi
• Yazım
• Noktalama
• Sözcükte Anlam
• Cümlede Anlam
• Parçada Anlam
• İsim
• Zamir
• Sıfat
• Edat, Bağlaç, Ünlem
• Tamlamalar
• Ekler
• Sözcük Yapısı

SBS 6. Sınıf Fen ve Teknolojileri Konuları

• Canlılarda Üreme
• Büyüme ve Gelişme
• Kuvvet ve Hareket
• Maddenin Tanecikli Yapısı
• Yaşamımızdaki Elektrik
• Vücudumuzda Sistemler
• Madde ve Isı
• Işık ve Ses
• Yer Kabuğu Nelerden Oluşur.

SBS 6. Sınıfı Sosyal Bilgiler Konuları

• Sosyal Bilgiler Öğreniyorum
• Yeryüzünde yaşam
• İlk Çağ Medeniyetleri
• İpek Yolunda Türkler
• Ülkemizin Kaynakları
• Ülkemiz ve Dünya
• Demokrasinin Serüveni
• Elektronik Yüzyıl
• Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

SBS 6. Sınıfı İngilizce Konuları

• Subject Pronouns
• Am, Is, Are
• Possessive Adjectives
• Plurals
• A / An
• This, That / These / Those
• Have Got / Has Got
• Family Members
• Jobs, Numbers, Nationalities, Greetings
• There is / There are
• A Lot of / Any / A Little / Some / A Few / Munch / Many
• On / Under / Near / Behind / In / In Front of / Between / Next to
• Imperatives
• Directions
• Can / Can’t
• Can and Could For Requests
• Must / Mustn’t
• Should / Sholdn’t
• Telling The Time
• The Present Simple Tense
• The Present Continous Tense
• Future Tense
• Be Going to / Will
• Adjectives of Pyhsical Description
• Adverbs
• Weather Conditions
• And / So / But / Because
• If / When