<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Matematik Dersi, Online Matematik Dersi SBS, YGS, LYS, ALES, KPSS &#187; Matematik-1 Konu Anlatımı</title>
	<atom:link href="http://www.matematikdersim.com/blog/category/lise-ygs-lys-matematik/matematik-1-konu-anlatimi/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.matematikdersim.com/blog</link>
	<description>Matematik Dersim ile matematikte çok başarılı olmanın yolları</description>
	<lastBuildDate>Wed, 08 Feb 2012 23:56:54 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
		<item>
		<title>İşlem Konu Anlatımı (Mat-1)</title>
		<link>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/islem-konu-anlatimi-mat-1.html</link>
		<comments>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/islem-konu-anlatimi-mat-1.html#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 29 Jan 2012 23:57:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Lise Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[Matematik-1 Konu Anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[matematik işlem konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[ygs işlem ders notu]]></category>
		<category><![CDATA[ygs işlem konu anlatımı]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.matematikdersim.com/blog/?p=621</guid>
		<description><![CDATA[İŞLEM &#160; A. TANIM Herhangi bir A kümesinden A kümesine tanımlanan her fonksiyona birli işlem denir. A Ì B olmak üzere, A ´ A kümesinden B kümesine tanımlanan her fonksiyona ikili işlem veya kısaca işlem denir. İşlemler; gibi simgelerle gösterilir. &#160; &#160; B. İŞLEMİN ÖZELİKLERİ A kümesinde p ve « işlemleri tanımlanmış olsun. Buna göre, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="center"><strong>İŞLEM</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>A. TANIM</p>
<p><strong> </strong>Herhangi bir A kümesinden A kümesine tanımlanan her fonksiyona <strong>birli işlem</strong> denir.</p>
<p>A <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> B olmak üzere, A <span style="font-family: Symbol;">´</span> A kümesinden B kümesine tanımlanan her fonksiyona <strong>ikili işlem</strong> veya kısaca <strong>işlem</strong> denir.</p>
<table id="table1" width="89%" border="5">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p align="left">İşlemler; <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_17_Islem/17_Isl1.gif" alt="" border="0" /> gibi simgelerle gösterilir.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">B. İŞLEMİN ÖZELİKLERİ</span></strong></p>
<p><strong> </strong>A kümesinde <span>p</span> ve <span style="font-family: Wingdings;">«</span> işlemleri tanımlanmış olsun. Buna göre, aşağıdaki 7 özeliği inceleyelim.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>1. Kapalılık Özeliği</strong></p>
<p><strong> </strong><span style="font-family: Symbol;">&#8220;</span> (Her) a, b <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A için a <span>p</span> b nin sonucu A kümesinin bir elemanı ise, A kümesi <span>p</span> işlemine göre kapalıdır.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>2. Değişme Özeliği</strong></p>
<p><strong> </strong><span style="font-family: Symbol;">&#8220;</span> (Her) a, b <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A için, a <span>p</span> b = b <span>p</span> a ise, <span>p</span> işleminin değişme özeliği vardır.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>3. Birleşme Özeliği</strong></p>
<p><strong> </strong><span style="font-family: Symbol;">&#8220;</span> (Her) a, b, c <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A için a <span>p</span> (b <span>p</span> c) = (a <span>p</span> b) <span>p</span> c ise, <span>p</span> işleminin birleşme özeliği vardır.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>4. Birim </strong> (Etkisiz)<strong> Eleman Özeliği</strong></p>
<p><span style="font-family: Symbol;">&#8220;</span> (Her) x <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A için, x <span>p</span> e = e <span>p</span> x = x ise, e ye <span>p</span> işleminin etkisiz elemanı denir.</p>
<p>e <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A ise, <span>p</span> işlemine göre A kümesi birim eleman özeliğine sahiptir.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>5. Ters Eleman Özeliği</strong></p>
<p><strong> <span>p</span></strong> işleminin etkisiz elemanı e olsun.</p>
<p>a <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A için, a <span>p</span> b = b <span>p</span> a = e olacak biçimde bir b varsa b elemanına <span>p</span> işlemine göre a nın tersi denir.</p>
<p>a nın tersi b ise genellikle b = a<sup>–1</sup> biçiminde gösterilir.</p>
<p>A kümesinin bütün elemanlarının <span>p</span> işlemine göre, tersleri A nın elemanı ise, <span>p</span> işlemine göre A kümesi ters eleman özeliğine sahiptir.</p>
<table id="table2" width="89%" border="5">
<tbody>
<tr>
<td width="73%"> •<span style="font-size: x-small;">  </span>Birim elemanın tersi kendisine eşittir.</p>
<p>•<span style="font-size: x-small;">  </span>Tersi kendisine eşit olan her eleman birim eleman olmayabilir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>6. Dağılma Özeliği</strong></p>
<p><span style="font-family: Symbol;">&#8220;</span> a, b, c <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A için,</p>
<p align="CENTER">a <span style="font-family: Wingdings;">«</span> (b <span>p</span> c) = (a <span style="font-family: Wingdings;">«</span> b) <span>p</span> (a <span style="font-family: Wingdings;">«</span> c) ise,</p>
<p><span style="font-family: Wingdings;">«</span> işleminin p işlemi üzerine soldan dağılma özeliği vardır.</p>
<p align="CENTER">(a <span>p</span> b) <span style="font-family: Wingdings;">«</span> c = (a <span style="font-family: Wingdings;">«</span> c) <span>p</span> (b <span style="font-family: Wingdings;">«</span> c) ise,</p>
<p><span style="font-family: Wingdings;">«</span> işleminin <span>p</span> işlemi üzerine sağdan dağılma özeliği vardır.</p>
<table id="table3" width="89%" border="5">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p align="left"><span style="font-family: Wingdings;">«</span> işleminin <span>p</span> işlemi üzerine; hem soldan, hem de sağdan dağılma özelliği varsa <span style="font-family: Wingdings;">«</span> işleminin <span>p</span> işlemi üzerine dağılma özelliği vardır.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>7. Yutan Eleman Özeliği</strong></p>
<p><strong> </strong><span style="font-family: Symbol;">&#8220;</span> x <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A için, x <span>p</span> y = y <span>p</span> x = y olacak biçimde bir y varsa y ye <span>p</span> işleminin yutan elemanı denir.</p>
<p>y <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A ise, <span>p</span> işlemine göre A kümesi yutan eleman özeliğine sahiptir.</p>
<table id="table4" width="89%" border="5">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p align="left">Yutan elemanın tersi yoktur. Fakat tersi olmayan her eleman yutan eleman değildir.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">C. TABLO İLE TANIMLANMIŞ İŞLEMLER</span></strong></p>
<p><strong>       <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_17_Islem/17_Isl2.gif" alt="" border="0" /></strong></p>
<p>A = {a, b, c, d} kümesinde <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_17_Islem/17_Isl3.gif" alt="" border="0" /> işlemi yukarıdaki tablo ile tanımlanmış olsun.</p>
<table id="table5" width="90%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">b <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_17_Islem/17_Isl3.gif" alt="" border="0" /> c nin sonucu bulunurken, başlangıç sütununda b, başlangıç satırında c bulunur. Bunların kesiştiği bölgedeki eleman, b <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_17_Islem/17_Isl3.gif" alt="" border="0" /> c nin sonucudur. Buna göre, b <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_17_Islem/17_Isl3.gif" alt="" border="0" /> c = a dır.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">Başlangıç satırındaki ve başlangıç sütunundaki elemanların sonuçlarının görüldüğü kısımda A kümesine ait olmayan eleman yoksa A kümesi <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_17_Islem/17_Isl3.gif" alt="" border="0" /> işlemine göre kapalıdır.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">Sonuçlar kısmı, köşegene göre simetrik ise, <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_17_Islem/17_Isl3.gif" alt="" border="0" /> işleminin <strong>değişme özeliği</strong> vardır.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">Tablonun sonuçlar kısmında, başlangıç sütununun ve başlangıç satırının görüldüğü sütunun ve satırın kesişimindeki eleman <strong>etkisiz</strong> elemandır. Yukarıda tablo ile tanımlanan <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_17_Islem/17_Isl3.gif" alt="" border="0" /> işleminin etkisiz elemanı d dir.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">Yutan eleman hangi elemanla işleme girerse girsin, sonuç kendisine eşit olur. Bunun için, tablonun sonuçlar kısmında aynı elemandan oluşan satır ve sütun belirlenir. Bulunan <strong>yutan</strong> elemandır.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table id="table6" width="89%" border="5">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<table id="table7" width="100%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="34%" height="30"> <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_17_Islem/17_Isl4.gif" alt="" border="0" /></td>
<td width="64%" height="30">Yandaki tablo, A = {1, 2, 3} kümesinde tanımlanan <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_17_Islem/17_Isl5.gif" alt="" border="0" /> işlemine göre düzenlenmiştir.</p>
<p>Buna göre,</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_17_Islem/17_Isl5.gif" alt="" border="0" /> işleminin yutan elemanı 1 dir.</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_17_Islem/17_Isl5.gif" alt="" border="0" /> işleminin birim (etkisiz) elemanı 2 dir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">D. MATEMATİK SİSTEMLER</span></strong></p>
<p>1. Tanım</p>
<p><strong> </strong>A, boş olmayan bir küme olmak üzere, <span style="font-family: Wingdings;">«</span> işlemi A da tanımlı olsun.<br />
(A, <span style="font-family: Wingdings;">«</span>) ikilisine matematik sistem denir.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>2. Grup</strong></p>
<p><strong> </strong>A <span style="font-family: Symbol;">¹ Æ</span> olmak üzere, A kümesinde tanımlı <span style="font-family: Wingdings;">«</span> işlemi aşağıdaki dört koşulu sağlıyorsa, A kümesi <span style="font-family: Wingdings;">«</span> işlemine göre bir gruptur.</p>
<ol>
<li>A, <span style="font-family: Wingdings;">«</span> işlemine göre kapalıdır.</li>
<li>A üzerinde <span style="font-family: Wingdings;">«</span> işleminin birleşme özelliği vardır.</li>
<li>A üzerinde <span style="font-family: Wingdings;">«</span> işleminin birim (etkisiz) elemanı vardır.</li>
<li>A üzerinde <span style="font-family: Wingdings;">«</span> işlemine göre her elemanın tersi vardır.</li>
</ol>
<table id="table8" width="89%" border="5">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p align="left">A üzerinde tanımlı <span style="font-family: Wingdings;">«</span> işleminin değişme özelliği de varsa (A, <span style="font-family: Wingdings;">«</span>) sistemi <strong>değişmeli gruptur.</strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>3. Halka</p>
<p><strong> </strong>A <span style="font-family: Symbol;">¹ Æ</span> olmak üzere, A kümesi üzerinde tanımlı <span style="font-family: Symbol;">D</span> ve <span style="font-family: Wingdings;">«</span> işlemleri aşağıdaki üç koşulu sağlıyorsa (A, <span style="font-family: Symbol;">D</span>, <span style="font-family: Wingdings;">«</span>) sistemi bir halkadır.</p>
<ol>
<li>(A, <span style="font-family: Symbol;">D</span>) sistemi değişmeli gruptur.</li>
<li>A kümesi <span style="font-family: Wingdings;">«</span> işlemine göre kapalıdır.</li>
<li><span style="font-family: Wingdings;">«</span> işleminin <span style="font-family: Symbol;">D</span> işlemi üzerinde dağılma özelliği vardır.</li>
</ol>
<table id="table9" width="87%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">«</span> işleminin değişme özelliği de varsa (A, <span style="font-family: Symbol;">D</span>, <span style="font-family: Wingdings;">«</span>) sistemi <strong>değişmeli halkadır.</strong></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">«</span> işleminin A kümesinde birim (etkisiz) elemanı da varsa (A, <span style="font-family: Symbol;">D</span>, <span style="font-family: Wingdings;">«</span>) sistemine <strong>birim halka</strong> denir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/islem-konu-anlatimi-mat-1.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Fonksiyon Konu Anlatımı (Mat-1)</title>
		<link>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/fonksiyon-konu-anlatimi-mat-1.html</link>
		<comments>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/fonksiyon-konu-anlatimi-mat-1.html#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 29 Jan 2012 20:51:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Lise Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[Matematik-1 Konu Anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[fonksiyon ders notu]]></category>
		<category><![CDATA[fonksiyon soruları]]></category>
		<category><![CDATA[fonksiyon videolu konu anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[ygs fonksiyon çalışma notları]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.matematikdersim.com/blog/?p=618</guid>
		<description><![CDATA[FONKSİYON &#160; A. TANIM A ¹ Æ ve B ¹ Æ olmak üzere, A dan B ye bir b bağıntısı verilmiş olsun. A nın her elemanı B nin elemanlarıyla en az bir kez ve en çok bir kez eşleniyorsa bu bağıntıya fonksiyon denir. &#8220;x Î A ve y Î B olmak üzere, A dan B [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="center"><strong>FONKSİYON</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="font-size: medium;">A. TANIM</span></p>
<p><strong> </strong>A <span style="font-family: Symbol;">¹ Æ</span> ve B <span style="font-family: Symbol;">¹ Æ</span> olmak üzere, A dan B ye bir <span style="font-family: Symbol;">b</span> bağıntısı verilmiş olsun.<br />
A nın <strong>her elemanı</strong> B nin elemanlarıyla en az bir kez ve en çok bir kez eşleniyorsa bu bağıntıya fonksiyon denir.</p>
<p><span style="font-family: Symbol;">&#8220;</span>x <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A ve y <span style="font-family: Symbol;">Î</span> B olmak üzere, A dan B ye bir f fonksiyonu<br />
f : A <span style="font-family: Symbol;">®</span> B ya da x <span style="font-family: Symbol;">®</span> f(x) = y biçiminde gösterilir. A ya fonksiyonun <strong>tanım kümesi</strong>, B ye de <strong>değer kümesi</strong> denir.</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon1.gif" alt="" border="0" /></p>
<p>Yukarıda A dan B ye tanımlanan f fonksiyonu</p>
<p>f = {(a, 1), (b, 2), (c, 3), (d, 2)}</p>
<p>biçiminde de gösterilir.</p>
<table id="table1" width="87%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">Her fonksiyon bir bağıntıdır. Fakat her bağıntı fonksiyon olmayabilir.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">Görüntü kümesi değer kümesinin alt kümesidir.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">s(A) = m ve s(B) = n olmak üzere,</p>
<p><strong>  i)</strong> A dan B ye n<sup>m</sup> tane fonksiyon tanımlanabilir.</p>
<p><strong> ii)</strong> B den A ya m<sup>n</sup> tane fonksiyon tanımlanabilir.</p>
<p><strong>iii)</strong> A dan B ye tanımlanabilen fonksiyon olmayan bağıntıların sayısı 2<sup>m <strong><span style="font-family: Symbol;">×</span></strong> n</sup> – n<sup>m</sup> dir.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">Grafiği verilen bir bağıntının fonksiyon olup olmadığını anlamak için, y eksenine paralel doğrular çizilir. Bu doğrular fonksiyonun belirttiği eğride en az bir ve en çok bir noktayı kesiyorsa verilen bağıntı x ten y ye bir fonksiyondur.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">B. FONKSİYONLARDA İŞLEMLER</span></strong></p>
<p><strong> </strong>A <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> B <span style="font-family: Symbol;"> ¹ Æ</span> olmak üzere,</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon2.gif" alt="" border="0" /> fonksiyonları tanımlansın.</p>
<ol>
<li>(f + g) : A <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> B <span style="font-family: Symbol;">®</span> <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon3.gif" alt="" border="0" />, (f + g)(x) = f(x) + g(x)</li>
<li>(f – g) : A <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> B <span style="font-family: Symbol;">®</span> <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon3.gif" alt="" border="0" />, (f – g)(x) = f(x) – g(x)</li>
<li>(f <span style="font-family: Symbol;">×</span> g) : A <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> B <span style="font-family: Symbol;">®</span> <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon3.gif" alt="" border="0" />, (f <span style="font-family: Symbol;">×</span> g)(x) = f(x) <span style="font-family: Symbol;">×</span> g(x)</li>
<li><span style="font-family: Symbol;">&#8220;</span>x <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> B için, g(x) <span style="font-family: Symbol;">¹</span> 0 olmak üzere,
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon4.gif" alt="" border="0" /></li>
</ol>
<ol>
<li value="5">c <span style="font-family: Symbol;">Î</span> <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon3.gif" alt="" border="0" /> olmak üzere,
<p>(c <span style="font-family: Symbol;">×</span> f) : A <span style="font-family: Symbol;">®</span> <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon3.gif" alt="" border="0" />, (c <span style="font-family: Symbol;">×</span> f)(x) = c <span style="font-family: Symbol;">×</span> f(x) tir.</li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">C. FONKSİYON ÇEŞİTLERİ</span></strong></p>
<p>1. Bire Bir Fonksiyon</p>
<p><strong> </strong>Bir fonksiyonda farklı elemanların görüntüleri de farklıysa fonksiyon bire birdir..</p>
<p>BBuna göre, bire bir fonksiyonda,</p>
<p><span style="font-family: Symbol;">&#8220;</span>x<sub>1</sub>, x<sub>2</sub> <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A için, x<sub>1</sub> <span style="font-family: Symbol;">¹</span> x<sub>2</sub> iken f(x<sub>1</sub>) <span style="font-family: Symbol;">¹</span> f(x<sub>2</sub>) olur.</p>
<p>Diğer bir ifadeyle,</p>
<p><span style="font-family: Symbol;">&#8220;</span>x<sub>1</sub>, x<sub>2</sub> <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A için, f(x<sub>1</sub>) = f(x<sub>2</sub>) iken</p>
<p>x<sub>1</sub> = x<sub>2</sub> ise, f  fonksiyonu bire birdir.</p>
<table id="table2" width="87%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">s(A) = m ve s(B) = n (n <span style="font-family: Symbol;">³</span> m) olmak üzere,</p>
<p>A dan B ye tanımlanabilecek bire bir fonksiyonların sayısı,</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon5.gif" alt="" border="0" /></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>2. Örten Fonksiyon</strong></p>
<p><strong> </strong>Görüntü kümesi değer kümesine eşit olan fonksiyonlara <strong>örten fonksiyon</strong> denir.</p>
<table id="table3" width="87%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">f : A <span style="font-family: Symbol;">®</span> B</p>
<p>f(A) = B ise, f örtendir.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">s(A) = m olmak üzere, A dan A ya tanımlanabilen bire bir örten fonksiyonların sayısı,</p>
<p>m! = m <span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> (m – 1) <span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> (m – 2) <span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> &#8230; <span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> 3 <span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> 2 <span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> 1 dir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>3. İçine Fonksiyon</strong></p>
<p><strong> </strong>Örten olmayan fonksiyona içine fonksiyon denir.</p>
<table id="table4" width="87%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">İçine fonksiyonun değer kümesinde eşlenmemiş eleman vardır.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">s(A) = m olmak üzere, A dan A ya tanımlanabilen içine fonksiyonların sayısı m<sup>m</sup> – m! dir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>4. Birim </strong> (Etkisiz)<strong> Fonksiyon</strong></p>
<p><strong> </strong>Her elemanı kendisine eşleyen fonksiyona <strong>birim fonksiyon </strong>denir.</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon6.gif" alt="" border="0" /></p>
<p>ise, f birim (etkisiz) fonksiyondur.</p>
<table id="table5" width="87%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">Birim fonksiyon genellikle I ile gösterilir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>5. Sabit Fonksiyon</strong></p>
<p><strong> </strong>Tanım kümesindeki bütün elemanları değer küme-sindeki bir elemana eşleyen fonksiyona <strong>sabit </strong>fonksiyon denir.</p>
<table id="table6" width="87%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30"><span style="font-family: Symbol;">&#8220;</span>x <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A ve c <span style="font-family: Symbol;">Î</span> B için,</p>
<p>f : A <span style="font-family: Symbol;">®</span> B</p>
<p>f(x) = c</p>
<p>ise, f sabit fonksiyondur.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">s(A) = m, s(B) = n olmak üzere,</p>
<p>A dan B ye n tane sabit fonksiyon tanımlanabilir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>6. Çift ve Tek Fonksiyon</strong></p>
<p><strong> <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon7.gif" alt="" border="0" /></strong></p>
<p>f(–x) = f(x) ise, f fonksiyonu <strong>çift fonksiyondur.</strong></p>
<p>f(–x) = –f(x) ise, f fonksiyonu <strong>tek fonksiyondur.</strong></p>
<table id="table7" width="87%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">Çift fonksiyonların grafikleri Oy eksenine göre simetriktir.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><strong> <span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></strong></td>
<td width="90%" height="30">Tek fonksiyonların grafikleri orijine göre simetriktir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">D. EŞİT FONKSİYON</span></strong></p>
<p><strong>        </strong> f : A <span style="font-family: Symbol;">®</span> B</p>
<p>g : A <span style="font-family: Symbol;">®</span> B</p>
<p>Her x <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A için f(x) = g(x) ise, f fonksiyonu g fonksiyonuna eşittir.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">E. PERMÜTASYON FONKSİYON</span></strong></p>
<p><strong>        </strong> f : A <span style="font-family: Symbol;">®</span> A</p>
<p>olmak üzere, f fonksiyonu bire bir ve örten ise, f <strong>fonksiyonuna permütasyon</strong> fonksiyon denir.</p>
<p>A = {a, b, c} olmak üzere, f : A <span style="font-family: Symbol;">®</span> A</p>
<p>f = {(a, b), (b, c), (c, a)}</p>
<p>fonksiyonu permütasyon fonksiyon olup</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon8.gif" alt="" border="0" /> biçiminde gösterilir.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">F. TERS FONKSİYON</span></strong></p>
<p><strong> </strong>f : A <span style="font-family: Symbol;">®</span> B, f = {(x, y)|x <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A, y <span style="font-family: Symbol;">Î</span> B} bire bir ve örten fonksiyon olmak üzere,</p>
<p>f<sup>–1</sup> : B <span style="font-family: Symbol;">®</span> A, f<sup>–1</sup> = {(y, x)|(x, y) <span style="font-family: Symbol;">Î</span> f} fonksiyonuna <strong>f nin ters fonksiyonu</strong> denir.</p>
<table id="table8" width="87%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td width="39%" height="30"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon9.gif" alt="" border="0" /></td>
<td width="54%" height="30">(x, y) <span style="font-family: Symbol;">Î</span> f ise, (y, x) <span style="font-family: Symbol;">Î</span> f<sup>–1</sup> olduğu için,</p>
<p>y = f(x) ise, x = f<sup>–1</sup>(y) dir.</p>
<p>Ayrıca, (f<sup>–1</sup>)<sup>–1</sup> = f dir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table id="table9" width="89%" border="5">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p align="left">(f<sup>–1</sup>)<sup>–1</sup> = f dir. Ancak, (f<sup>–1</sup>(x))<sup>–1</sup> <span style="font-family: Symbol;">¹</span> f(x) tir.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table id="table10" width="89%" border="5">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p align="left">f fonksiyonu bire bir ve örten değilse, f<sup>–1</sup> fonksiyon değildir.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table id="table11" width="89%" border="5">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p align="left">f : A <span style="font-family: Symbol;">®</span> B ise, f<sup>–1</sup> : B <span style="font-family: Symbol;">®</span> A olduğu için, f nin tanım kümesi, f<sup>–1</sup> in değer kümesidir. f nin değer kümesi de, f<sup>–1</sup> in tanım kümesidir.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table id="table12" width="89%" border="5">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">f(a) = b ise, f<sup>–1</sup>(b) = a dır.</p>
<p>f<sup>–1</sup>(b) = a ise, f(a) = b dir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table id="table13" width="89%" border="5">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p align="left"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon10.gif" alt="" border="0" /></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table id="table14" width="87%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">y = f(x) fonksiyonunun grafiği ile y = f<sup>–1</sup>(x) in grafiği<br />
y = x doğrusuna göre birbirinin simetriğidir.</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon11.gif" alt="" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon12.gif" alt="" border="0" /> olmak üzere,</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon13.gif" alt="" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon12.gif" alt="" border="0" />olmak üzere,<img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon14.gif" alt="" border="0" /></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">G. BİLEŞKE FONKSİYON</span></strong></p>
<p><strong> </strong>f : A <span style="font-family: Symbol;">®</span> B, g : B <span style="font-family: Symbol;">®</span> C fonksiyonları tanımlansın.</p>
<p>f ve g yi kullanarak A kümesinin elemanlarını C kümesinin elemanlarına eşleyen fonksiyona g ile f nin bileşke fonksiyonu denir.</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon15.gif" alt="" border="0" /></p>
<p>Buna göre,</p>
<p>f : A <span style="font-family: Symbol;">®</span> B ve g : B <span style="font-family: Symbol;">®</span> C olmak üzere, gof : A <span style="font-family: Symbol;">®</span> C fonksiyonuna f ile g nin bileşke fonksiyonu denir ve g bileşke f diye okunur.</p>
<table id="table15" width="87%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">(gof)(x) = g[f(x)] tir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table id="table16" width="89%" border="5">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">Bileşke işleminin değişme özeliği yoktur.</p>
<p>Bu durumda, fog <span style="font-family: Symbol;">¹</span> gof dir.</p>
<p>Bazı fonksiyonlar için fog = gof olabilir. Ancak bu “fonksiyonlarda değişme özeliği yoktur.” gerçeğini değiştirmez.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table id="table17" width="87%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">Fonksiyonlarda bileşke işleminin birleşme özeliği vardır.</p>
<p>Bu durumda (fog)oh = fo(goh) = fogoh olur.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">I birim fonksiyon olmak üzere,</p>
<p>foI = Iof = f ve</p>
<p>f<sup>–1</sup>of = fof<sup>–1</sup> = I dır.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">f, g ve h fonksiyonları bire bir ve örten olmak üzere,</p>
<p>(fog)<sup>–1</sup> = g<sup>–1</sup>of<sup>–1</sup> ve</p>
<p>(fogoh)<sup>–1</sup> = h<sup>–1</sup>og<sup>–1</sup>of<sup>–1</sup> dir.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">(fog)(x) = h(x)</p>
<p>ise, f(x) = (hog<sup>–1</sup>)(x) dir.</p>
<p>ise, g(x) = (f<sup>–1</sup>oh)(x) tir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table id="table18" width="89%" border="5">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p align="left"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon16.gif" alt="" border="0" /></p>
<p align="left">•  f<sup>–1</sup> (x) = f(x) tir.</p>
<p align="left">•  (fof) (x) = x</p>
<p align="left">•  (fofof) (x) = f(x)</p>
<p align="left">•  (fofofof) (x) = x</p>
<p align="left">&#8230;</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">H. FONKSİYONUN GRAFİĞİ</span></strong></p>
<p><strong> </strong>Bir fonksiyonun elemanlarına analitik düzlemde karşılık gelen noktaların kümesine bu fonksiyonun grafiği denir.</p>
<p>f : A <span style="font-family: Symbol;">®</span> B, f = {(x, y)|x <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A, y <span style="font-family: Symbol;">Î</span> B, y = f(x)}</p>
<table id="table19" width="84%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td width="52%" height="30"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon17.gif" alt="" border="0" /></td>
<td width="46%" height="30">(a, b) <span style="font-family: Symbol;">Î</span> f</p>
<p>olduğundan</p>
<p>f(a) = b dir.</p>
<p>Ayrıca, f<sup>–1</sup>(b) = a dır.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table id="table20" width="83%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="89%" height="30">
<p align="center"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_16_Fonksiyon/16_Fon18.gif" alt="" border="0" /></p>
<p>Yukarıdaki y = f(x) fonksiyonunun grafiğine göre,</p>
<p>f(–3) = 3, f(–2) = 1, f(–1) = 2, f(0) = 2, f(1) = 1,</p>
<p>f(2) = 0, f(3) = 2, f(4) = 1, f(5) = 0 dır.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/fonksiyon-konu-anlatimi-mat-1.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Kartezyen Çarpım Bağıntı Konu Anlatımı (Mat-1)</title>
		<link>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/kartezyen-carpim-baginti-konu-anlatimi-mat-1.html</link>
		<comments>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/kartezyen-carpim-baginti-konu-anlatimi-mat-1.html#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 29 Jan 2012 20:45:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Lise Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[Matematik-1 Konu Anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[kartezyen çarpım]]></category>
		<category><![CDATA[kartezyen çarpım konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[ygs kartezyen çarpım bağıntı ders notu]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.matematikdersim.com/blog/?p=614</guid>
		<description><![CDATA[KARTEZYEN ÇARPIM BAĞINTI &#160; A. SIRALI n Lİ n tane nesnenin belli bir öncelik sırasına göre düzenlenip, tek bir nesne gibi düşünülmesiyle elde edilen ifadeye sıralı n li denir. (a, b) sıralı ikilisinde; a ya birinci bileşen, b ye ikinci bileşen denir. a ¹ b ise, (a, b) ¹ (b, a) dır. (a, b) = [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="center"><strong>KARTEZYEN ÇARPIM BAĞINTI </strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="font-size: medium;">A. SIRALI n Lİ</span></p>
<p><strong> </strong>n tane nesnenin belli bir öncelik sırasına göre düzenlenip, tek bir nesne gibi düşünülmesiyle elde edilen ifadeye sıralı n li denir.</p>
<p>(a, b) sıralı ikilisinde;</p>
<p>a ya birinci bileşen, b ye ikinci bileşen denir.</p>
<table id="table1" width="89%" border="5">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">a <span style="font-family: Symbol;">¹</span> b ise, (a, b) <span style="font-family: Symbol;">¹</span> (b, a) dır.</p>
<p>(a, b) = (c, d) ise, (a = c ve b = d) dir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">B. KARTEZYEN ÇARPIM</span></strong></p>
<p><strong> </strong>A ve B herhangi iki küme olmak üzere, birinci bileşeni A kümesinden, ikinci bileşeni B kümesinden alınarak oluşturulan bütün sıralı ikililerin kümesine, A ile B nin <strong>kartezyen çarpımı</strong> denir.</p>
<p>A kartezyen çarpım B kümesi A <span style="font-family: Symbol;">´</span> B ile gösterilir.</p>
<p>A <span style="font-family: Symbol;">´</span> B = {(x, y) : x <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A ve y <span style="font-family: Symbol;">Î</span> B} dir.</p>
<table id="table2" width="89%" border="5">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p align="left">A <span style="font-family: Symbol;">¹</span> B ise, A <span style="font-family: Symbol;">´</span> B <span style="font-family: Symbol;">¹</span> B <span style="font-family: Symbol;">´</span> A dır.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">C. KARTEZYEN ÇARPIMIN ÖZELİKLERİ</span></strong></p>
<ol>
<li>1) s(A) = m ve s(B) = n ise
<p>s(A <span style="font-family: Symbol;">´</span> B) = s(B <span style="font-family: Symbol;">´</span> A) = m <strong> <span style="font-family: Symbol;">×</span></strong> n dir.</li>
<li>A <span style="font-family: Symbol;">´</span> (B <span style="font-family: Symbol;">´</span> C) = (A <span style="font-family: Symbol;">´</span> B) <span style="font-family: Symbol;">´</span> C</li>
<li>A <span style="font-family: Symbol;">´</span> (B <span style="font-family: Symbol;">È</span> C) = (A <span style="font-family: Symbol;">´</span> B) <span style="font-family: Symbol;">È</span> (A <span style="font-family: Symbol;">´</span> C)</li>
<li>(B <span style="font-family: Symbol;">È</span> C) <span style="font-family: Symbol;">´</span> A = (B <span style="font-family: Symbol;">´</span> A) <span style="font-family: Symbol;">È</span> (C <span style="font-family: Symbol;">´</span> A)</li>
<li>A <span style="font-family: Symbol;">´</span> (B <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> C) = (A <span style="font-family: Symbol;">´</span> B) <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> (A <span style="font-family: Symbol;">´</span> C)</li>
<li>(B <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> C) <span style="font-family: Symbol;">´</span> A = (B <span style="font-family: Symbol;">´</span> A) <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> (C <span style="font-family: Symbol;">´</span> A)</li>
<li>A <span style="font-family: Symbol;">´</span> <span style="font-family: Symbol;">Æ</span> = <span style="font-family: Symbol;">Æ</span> <span style="font-family: Symbol;">´</span> A = <span style="font-family: Symbol;">Æ</span></li>
<li><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_15_Kartezyen_carpim_baginti/15_Kar1.gif" alt="" border="0" /></li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">D. BAĞINTI</span></strong></p>
<p><strong> </strong>A ve B herhangi iki küme olmak üzere A <span style="font-family: Symbol;">´</span> B nin her alt kümesine A dan B ye <strong>bağıntı</strong> denir.</p>
<p>Bağıntı genellikle <span style="font-family: Symbol;">b</span> ile gösterilir.</p>
<p><span style="font-family: Symbol;">b</span> <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> A <span style="font-family: Symbol;">´</span> B ise, b = {(x, y) : (x, y) <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A <span style="font-family: Symbol;">´</span> B} dir.</p>
<table id="table3" width="87%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">s(A) = m ve s(B) = n ise,</p>
<p>A dan B ye 2<sup>m<strong><span style="font-family: Symbol;">×</span></strong>n </sup> tane bağıntı tanımlanabilir.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">A <span style="font-family: Symbol;">´</span> A nın herhangi bir alt kümesine A dan A ya bağıntı ya da A da bağıntı denir.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">s(A) = m ve s(B) = n olmak üzere,</p>
<p>A dan B ye tanımlanabilen r elemanlı (r <span style="font-family: Symbol;">£</span> m <strong> <span style="font-family: Symbol;">×</span></strong> n) bağıntı sayısı</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_15_Kartezyen_carpim_baginti/15_Kar2.gif" alt="" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30"><span style="font-family: Symbol;">b</span> <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> A <span style="font-family: Symbol;">´</span> B olmak üzere,</p>
<p><span style="font-family: Symbol;">b</span> = {(x, y) : (x, y) <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A <span style="font-family: Symbol;">´</span> B} bağıntısının tersi</p>
<p><span style="font-family: Symbol;">b</span><sup>–1</sup> <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> B <span style="font-family: Symbol;">´</span> A dır.</p>
<p>Buna göre, <span style="font-family: Symbol;">b</span> bağıntısının tersi</p>
<p><span style="font-family: Symbol;">b</span><sup>–1</sup> = {(y, x) : (x, y) <span style="font-family: Symbol;">Î</span> b} dır.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">E. BAĞINTININ ÖZELİKLERİ</span></strong></p>
<p><span style="font-family: Symbol;">b</span>, A da tanımlı bir bağıntı olsun.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>1. Yansıma Özeliği</strong></p>
<p><strong> </strong>A kümesinin bütün x elemanları için (x, x) <span style="font-family: Symbol;">Î</span> <span style="font-family: Symbol;">b</span> ise, b yansıyandır.</p>
<p><span style="font-family: Symbol;">&#8220;</span>x <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A için, (x, x) <span style="font-family: Symbol;">Î</span> <span style="font-family: Symbol;">b</span> ise, <span style="font-family: Symbol;">b</span> yansıyandır. (<span style="font-family: Symbol;">&#8220;</span> : Her)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>2. Simetri Özeliği</strong></p>
<p><strong> </strong><span style="font-family: Symbol;">b</span> bağıntısının bütün (x, y) elemanları için (y, x) <span style="font-family: Symbol;">Î</span> <span style="font-family: Symbol;">b</span> ise, <span style="font-family: Symbol;">b</span> simetriktir.</p>
<p><span style="font-family: Symbol;">&#8220;</span>(x, y) <span style="font-family: Symbol;">Î</span> <span style="font-family: Symbol;">b</span> için (y, x) <span style="font-family: Symbol;">Î</span> <span style="font-family: Symbol;">b</span> ise, <span style="font-family: Symbol;">b</span> simetriktir.</p>
<table id="table4" width="87%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">b bağıntısı simetrik ise b = b<sup>–1</sup> dir.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">s(A) = n olmak üzere, A kümesinde tanımlanabilecek simetrik bağıntı sayısı <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_15_Kartezyen_carpim_baginti/15_Kar3.gif" alt="" border="0" /> dir.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">s(A) = n olmak üzere, A kümesinde tanımlanabilecek yansıyan bağıntı sayısı <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_15_Kartezyen_carpim_baginti/15_Kar4.gif" alt="" border="0" /> dir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>3. Ters Simetri Özeliği</strong></p>
<p><strong> </strong> <span style="font-family: Symbol;">b</span> bağıntısı A kümesinde tanımlı olsun.</p>
<p>x <span style="font-family: Symbol;">¹</span> y iken <span style="font-family: Symbol;">&#8220;</span>(x, y) <span style="font-family: Symbol;">Î</span> <span style="font-family: Symbol;">b</span> için (y, x) <span style="font-family: Symbol;">Ï</span> <span style="font-family: Symbol;">b</span> ise, <span style="font-family: Symbol;">b</span> ters simetriktir.</p>
<table id="table5" width="89%" border="5">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p align="left"><span style="font-family: Symbol;">b</span> bağıntısında (x, x) elemanın bulunması ters simetri özeliğini bozmaz.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>4. Geçişme Özeliği</strong></p>
<p><strong> </strong> <span style="font-family: Symbol;">b</span>, A da tanımlı bir bağıntı olsun.</p>
<p><span style="font-family: Symbol;">&#8220;</span>[(x, <strong>y</strong>) <span style="font-family: Symbol;">Î</span> <span style="font-family: Symbol;">b</span> ve (<strong>y</strong>, z) <span style="font-family: Symbol;">Î</span> <span style="font-family: Symbol;">b</span>] için (x, z) <span style="font-family: Symbol;">Î</span> <span style="font-family: Symbol;">b</span> ise,</p>
<p><span style="font-family: Symbol;">b</span> bağıntısının geçişme özeliği vardır.</p>
<table id="table6" width="89%" border="5">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p align="left">Boş kümeden farklı bir A kümesinde tanımlanan <span style="font-family: Symbol;">b</span> = <span style="font-family: Symbol;">Æ</span> bağıntısında yansıma özeliği yoktur. Simetri, Ters simetri, geçişme özeliği vardır.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">F. BAĞINTI ÇEŞİTLERİ</span></strong></p>
<p>1. Denklik Bağıntısı</p>
<p><strong> </strong> <span style="font-family: Symbol;">b</span> bağıntısı A kümesinde tanımlı olsun.</p>
<p><span style="font-family: Symbol;">b</span>; Yansıma, Simetri, Geçişme özeliğini sağlıyorsa <strong>denklik bağıntısıdır.</strong></p>
<table id="table7" width="95%" border="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30"><span style="font-family: Symbol;">b</span>, A kümesinde tanımlı bir denklik bağıntısı olsun. (x, y) <span style="font-family: Symbol;">Î</span> <span style="font-family: Symbol;">b</span> ise x ve y elemanları <span style="font-family: Symbol;">b</span> bağıntısına göre denktir denir ve x <span style="font-family: Symbol;">º</span> y şeklinde yazılır.</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="8%" height="30"><strong> <span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></strong></td>
<td width="90%" height="30"><span style="font-family: Symbol;">b</span>, A kümesinde tanımlı bir denklik bağıntısı olsun. A da x elemanına denk olan bütün elemanların kümesine x in <strong>denklik sınıfı</strong> denir ve <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_15_Kartezyen_carpim_baginti/15_Kar5.gif" alt="" border="0" /> şeklinde gösterilir. x in denklik sınıfının kümesi,</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_15_Kartezyen_carpim_baginti/15_Kar6.gif" alt="" border="0" /></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>2. Sıralama Bağıntısı</strong></p>
<p><strong> </strong>A kümesinde tanımlı <span style="font-family: Symbol;">b</span> bağıntısında; Yansıma, Ters simetri, Geçişme özeliği varsa <span style="font-family: Symbol;">b</span> <strong>sıralama bağıntısıdır.</strong></p>
<table id="table8" width="89%" border="5">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p align="left">Bir bağıntı hem denklik, hem de sıralama bağıntısı olabilir.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/kartezyen-carpim-baginti-konu-anlatimi-mat-1.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Kümeler Konu Anlatımı (Mat-1)</title>
		<link>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/kumeler-konu-anlatimi-mat-1.html</link>
		<comments>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/kumeler-konu-anlatimi-mat-1.html#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 00:31:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Lise Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[Matematik-1 Konu Anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[alt küme sayısı]]></category>
		<category><![CDATA[kümeler ders notları]]></category>
		<category><![CDATA[kümeler ders notu indir]]></category>
		<category><![CDATA[kümeler konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[ygs matematik kümeler konu anlatımı]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.matematikdersim.com/blog/?p=610</guid>
		<description><![CDATA[KÜMELER&#160; A. TANIM &#160; Küme, nesnelerin iyi tanımlanmış listesidir. Kümeler genellikle A, B, C gibi büyük harflerle gösterilir. Kümeyi oluşturan ögelere, kümenin elemanı denir. a elemanı A kümesine ait ise, a Î A biçiminde yazılır. “a, A kümesinin elemanıdır.” diye okunur. b elemanı A kümesine ait değilse, b Ï A biçiminde yazılır. “b, A kümesinin [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<form id="aspnetForm" action="KonuAnlat.aspx?Konu=28" method="post">
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" align="left">
<tbody>
<tr>
<td>
<table id="ctl00_UcPopUpUst1_TabloZemin" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" valign="top">
<table id="ctl00_UcPopUpUst1_Tablologo" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" align="center">
<tbody>
<tr>
<td>
<table id="ctl00_ContentPlaceHolder1_KonuAnlatimiFormView" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2">
<table border="0" cellspacing="2" cellpadding="7" width="468" height="6889" align="center">
<tbody>
<tr>
<td>
<table id="ctl00_ContentPlaceHolder1_KonuAnlatimiFormView_DersAdiFormView" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td><strong><span>KÜMELER</span></strong>&nbsp;</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">A. TANIM</span></strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong><strong> </strong></p>
<ul><strong> </strong>&nbsp;</p>
<li><strong> </strong><strong>Küme</strong>, nesnelerin iyi tanımlanmış listesidir.</li>
<li>Kümeler genellikle A, B, C gibi büyük harflerle gösterilir.</li>
<li>Kümeyi oluşturan ögelere, kümenin elemanı denir. a elemanı A kümesine ait ise, a  	<span style="font-family: Symbol;">Î</span> A biçiminde yazılır. <strong>“a, A kümesinin elemanıdır.”</strong> diye okunur. b elemanı A kümesine ait değilse, b  	<span style="font-family: Symbol;">Ï</span> A biçiminde yazılır. <strong>“b, A kümesinin elemanı değildir.”</strong> diye okunur.</li>
<li>Kümede, aynı eleman bir kez yazılır.</li>
<li>Elemanların yerlerinin değiştirilmesi kümeyi değiştirmez.</li>
<li>A kümesinin eleman sayısı s(A) ya da n(A) ile gösterilir.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">B. KÜMELERİN GÖSTERİLİŞİ</span></strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong>Kümenin elemanları aşağıdaki 3 yolla gösterilebilir.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>1. Liste Yöntemi</strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong>Kümenin elemanları {  } sembolü içine, her bir elemanın arasına virgül konularak yazılır.</p>
<p>A = {a, b, {a, b, c}}  ise,  s(A) = 3  tür.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>2. Ortak Özelik Yöntemi</strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong>Kümenin elemanlarını, daha somut ya da daha kolay algılanır biçimde  gerektiğinde sözel, gerektiğinde matematiksel bir ifade olarak ortaya  koyma biçimidir.</p>
<p>A = {x : (x in özeliği)}</p>
<p>Burada <strong>“x :”</strong> ifadesi “öyle x lerden oluşur ki” diye okunur.</p>
<p>Bu ifade <strong>“x |”</strong> biçiminde de yazılabilir.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>3. Şema Yöntemi</strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong>Küme, kapalı bir eğri içinde her eleman bir nokta ile gösterilip noktanın yanına elemanın adı yazılarak gösterilir.</p>
<p>Bu gösterime Venn Şeması ile gösterim denir.</p>
<blockquote><p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_14_Kumeler/14_Kum1.gif" border="0" alt="" /></p></blockquote>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">C. EŞİT KÜME, DENK KÜME</span></strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong>Aynı elemanlardan oluşan kümelere <strong>eşit kümeler</strong> denir. Eleman sayıları eşit olan kümelere <strong>denk kümeler</strong> denir.</p>
<p>A kümesi B kümesine eşit ise A = B,</p>
<p>C kümesi D kümesine denk ise C <span style="font-family: Symbol;">º</span> D</p>
<p>biçiminde gösterilir.</p>
<table id="table1" border="5" width="89%" height="75">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">Eşit olan kümeler ayın zamanda denktir. Fakat denk kümeler eşit olmayabilir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">D. BOŞ KÜME</span></strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong>Hiç bir elemanı olmayan kümeye <strong>boş küme</strong> denir.</p>
<p>Boş küme {  } ya da <span style="font-family: Symbol;">Æ</span> sembolleri ile gösterilir.</p>
<table id="table2" border="5" width="89%" height="76">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">{<span style="font-family: Symbol;">Æ</span>}  ve  {0}  kümeleri boş küme olmayıp birer elemana sahip iki denk kümedir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">E. ALT KÜME &#8211; ÖZALT KÜME</span></strong></p>
<p><strong>1. Alt Küme</strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong><strong> </strong>A kümesinin her elemanı, B kümesinin de elemanı ise A ya B nin <strong>alt kümesi</strong> denir.</p>
<p>A kümesi B kümesinin alt kümesi ise A <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> B biçiminde gösterilir.</p>
<p>A kümesi B kümesinin alt kümesi ise B kümesi A kümesini kapsıyor denir. B  <span style="font-family: Symbol;">É</span> A biçiminde gösterilir.</p>
<p>C kümesi D kümesinin alt kümesi değilse C <span style="font-family: Symbol;">Ë</span> D biçiminde gösterilir.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>2. Özalt Küme</strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong>Bir kümenin, kendisinden farklı bütün alt kümelerine o kümenin <strong>özalt kümeleri</strong> denir.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>3. Alt Kümenin Özelikleri</strong></p>
<p><strong> </strong><strong> i)</strong> Her küme kendisinin alt kümesidir.</p>
<p>A <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> A</p>
<p><strong>ii)</strong> Boş küme her kümenin alt kümesidir.</p>
<p><span style="font-family: Symbol;">Æ</span> <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> A</p>
<p><strong>iii)</strong> (A <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> B  ve  B <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> A) <span style="font-family: Symbol;">Û</span> A = B dir.</p>
<p><strong>ıv)</strong> (A <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> B  ve  B <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> C)  ise,  A  <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> C dir.</p>
<p><strong>v)</strong> n elemanlı bir kümenin alt kümelerinin sayısı 2<sup>n</sup> ve özalt kümelerinin sayısı 2<sup>n</sup> – 1  dir.</p>
<p>&nbsp;</p>
<table id="table3" border="0" width="87%">
<tbody>
<tr>
<td width="8%" height="30" valign="top"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></td>
<td width="90%" height="30">Elemanları arasında a bulunan n elemanlı bir kümenin,&nbsp;</p>
<p>•  alt kümelerinden <strong>2<sup>n–1</sup></strong> tanesinde a bulunmaz.</p>
<p>• alt kümelerinden <strong>2<sup>n–1</sup></strong> tanesinde a bulunur.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table id="table4" border="5" width="89%" height="161">
<tbody>
<tr>
<td width="73%" valign="top">n elemanlı bir kümenin r tane (n ³ r) elemanlı alt kümelerinin sayısı,&nbsp;</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_14_Kumeler/14_Kum2.gif" border="0" alt="" /> dir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table id="table5" border="5" width="89%" height="99">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">n elemanlı bir kümenin 0 elemanlı (boş küme) ve n elemanlı alt kümeleri sayısı 1 dir.&nbsp;</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_14_Kumeler/14_Kum3.gif" border="0" alt="" /></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table id="table6" border="5" width="89%" height="145">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">n elemanlı bir kümenin 1 elemanlı ve n – 1 elemanlı alt kümeleri sayısı n dir.&nbsp;</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_14_Kumeler/14_Kum4.gif" border="0" alt="" /></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table id="table7" border="5" width="89%" height="163">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">n elemanlı bir kümenin; x elemanlı alt kümeleri sayısı, y elemanlı alt  kümeleri sayısına eşit ise,      x = y  veya  n = x + y  dir.&nbsp;</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_14_Kumeler/14_Kum5.gif" border="0" alt="" /></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table id="table8" border="5" width="89%" height="142">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">n elemanlı bir kümenin bütün alt kümeleri sayısı 2<sup>n</sup> olduğu için,&nbsp;</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_14_Kumeler/14_Kum6.gif" border="0" alt="" /></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">F. KÜMELERLE YAPILAN İŞLEMLER</span></strong></p>
<p><strong>1. Kümelerin Birleşimi</strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong><strong> </strong>A nın elemanlarından veya B nin elemanlarından oluşan kümeye bu iki kümenin <strong>birleşim kümesi</strong> denir ve A  <span style="font-family: Symbol;">È</span> B biçiminde gösterilir.</p>
<p>A <span style="font-family: Symbol;">È</span> B = {x : x <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A  veya  x  <span style="font-family: Symbol;">Î</span> B} dir.</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_14_Kumeler/14_Kum7.gif" border="0" alt="" /></p>
<table id="table9" border="0" width="68%">
<tbody>
<tr>
<td width="41%" height="30"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_14_Kumeler/14_Kum8.gif" border="0" alt="" /></td>
<td width="47%" height="30">F <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> E  ise,  E <span style="font-family: Symbol;">È</span> F = E dir.&nbsp;</p>
<p>E <span style="font-family: Symbol;">É</span> F  ise,  E <span style="font-family: Symbol;">È</span> F = E dir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>2. Birleşim İşleminin Özelikleri</strong></p>
<p><strong> </strong><strong> a)</strong> A <span style="font-family: Symbol;">È Æ</span> = A</p>
<p><strong>b)</strong> A <span style="font-family: Symbol;">È</span> A = A</p>
<p><strong>c)</strong> A <span style="font-family: Symbol;">È</span> B = B <span style="font-family: Symbol;">È</span> A</p>
<p><strong>d)</strong> A <span style="font-family: Symbol;">È</span> (B <span style="font-family: Symbol;">È</span> C) = (A  <span style="font-family: Symbol;">È</span> B) <span style="font-family: Symbol;">È</span> C</p>
<p><strong>e)</strong> A <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> B  ise,  A <span style="font-family: Symbol;">È</span> B = B</p>
<p><strong>f)</strong> A <span style="font-family: Symbol;">È</span> B = <span style="font-family: Symbol;">Æ</span> ise,  (A =  <span style="font-family: Symbol;">Æ</span> ve  B = <span style="font-family: Symbol;">Æ</span>) dir.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>3. Kümelerin Kesişimi</strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong>A ve B kümesinin ortak elemanlarından oluşan kümeye A ile B nin <strong>kesişim kümesi</strong> denir ve A  <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> B biçiminde gösterilir.</p>
<p>A <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> B = {x : x <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A  ve  x  <span style="font-family: Symbol;">Î</span> B} dir.</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_14_Kumeler/14_Kum9.gif" border="0" alt="" /></p>
<table id="table10" border="0" width="67%">
<tbody>
<tr>
<td width="42%" height="30"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_14_Kumeler/14_Kum10.gif" border="0" alt="" /></td>
<td width="49%" height="30">F <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> E  ise,  E <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> F = F dir.&nbsp;</p>
<p>E <span style="font-family: Symbol;">É</span> F  ise,  E <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> F = F dir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>4. Kesişim İşleminin Özelikleri</strong></p>
<p><strong> </strong><strong> a)</strong> A <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> <span style="font-family: Symbol;">Æ</span> = <span style="font-family: Symbol;">Æ</span></p>
<p><strong>b)</strong> A <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> A = A</p>
<p><strong>c)</strong> A <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> B = B <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> A</p>
<p><strong>d)</strong> (A <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> B) <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> C = A  <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> (B <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> C)</p>
<p><strong>e)</strong> A <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> (B <span style="font-family: Symbol;">È</span> C) = (A  <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> B) <span style="font-family: Symbol;">È</span> (A  <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> C)</p>
<p><strong>f)</strong> A <span style="font-family: Symbol;">È</span> (B <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> C) = (A  <span style="font-family: Symbol;">È</span> B) <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> (A  <span style="font-family: Symbol;">È</span> C)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">G. EVRENSEL KÜME</span></strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong>Üzerinde işlem yapılan, bütün kümeleri kapsayan kümeye, <strong>evrensel küme</strong> denir. Evrensel küme genellikle E ile gösterilir.</p>
<table id="table11" border="0" width="82%">
<tbody>
<tr>
<td width="41%" height="30"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_14_Kumeler/14_Kum11.gif" border="0" alt="" /></td>
<td width="42%" height="30">E <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> A = A  dır.&nbsp;</p>
<p>E <span style="font-family: Symbol;">È</span> A = E dir.</p>
<p>A <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> E dir.</p>
<p>B <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> E dir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>H. BİR KÜMENİN TÜMLEYENİ</strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong>Evrensel kümenin elemanı olup, A kümesinin elemanı olmayan elemanlardan oluşan kümeye A nın tümleyeni denir ve   <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_14_Kumeler/14_Kum12.gif" border="0" alt="" /> ya da A&#8217; ile gösterilir.</p>
<p>A&#8217; = {x : x <span style="font-family: Symbol;">Î</span> E  ve  x <span style="font-family: Symbol;">Ï</span> A,  A  <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> E} dir.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Tümleyenin Özelikleri</strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<ol><strong> </strong>&nbsp;</p>
<li><strong> </strong>Bir kümenin tümleyeninin tümleyeni kendisidir.<br />
Buna göre,  (A&#8217;)&#8217; = A  olur.</li>
<li>Evrensel kümenin tümleyeni boş kümedir. Buna göre,  E&#8217; = 	<span style="font-family: Symbol;">Æ</span> olur.</li>
<li>Boş kümenin tümleyeni evrensel kümedir. Buna göre,   	<span style="font-family: Symbol;">Æ</span>&#8216; = E  olur.</li>
<li>Bir kümenin eleman sayısı ile o kümenin tümleyeninin eleman sayısı toplamı evrensel kümenin eleman sayısına eşittir. Buna göre,s(A) + s(A&#8217;) = s(E) olur.</li>
<li>A  	<span style="font-family: Symbol;">Ì</span> B  ise,  B&#8217; <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> A&#8217; dir.</li>
<li>B&#8217;  	<span style="font-family: Symbol;">Ì</span> A&#8217;  ise,  A <span style="font-family: Symbol;">Ì</span> B dir.</li>
<li>E, evrensel küme olmak üzere, A  	<span style="font-family: Symbol;">È</span> A&#8217; = E dir.</li>
<li>A  	<span style="font-family: Symbol;">Ç</span> A&#8217; = 	<span style="font-family: Symbol;">Æ</span> dir.</li>
<li>(A <span style="font-family: Symbol;">È</span> B)&#8217; = A&#8217;  	<span style="font-family: Symbol;">Ç</span> B&#8217;</li>
<li>(A   	<span style="font-family: Symbol;">Ç</span> B)&#8217; = A&#8217; <span style="font-family: Symbol;">È</span> B&#8217;</li>
<li>E, evrensel küme olmak üzere, E  	<span style="font-family: Symbol;">È</span> A&#8217; = E dir.</li>
<li>E, evrensel küme olmak üzere, E  	<span style="font-family: Symbol;">Ç</span> A&#8217; = A&#8217; dir.</li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">I. KUVVET KÜMESİ</span></strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong>Bir kümenin bütün alt kümelerin kümesine kuvvet kümesi denir. Kuvvet kümesi P(A) ile gösterilir.</p>
<p><strong>s(A) = n  ise,  s(P(A)) = 2<sup>n</sup></strong> dir.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">J. İKİ KÜMENİN FARKI</span></strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong>A kümesinde olup, B kümesinde olmayan elemanların kümesine A fark B  kümesi denir. A fark B kümesi A – B ya da A \ B biçiminde gösterilir.</p>
<p>A – B = {x : x <span style="font-family: Symbol;">Î</span> A  ve  x <span style="font-family: Symbol;">Ï</span> B} dir.</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_14_Kumeler/14_Kum13.jpg" border="0" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Farkla İlgili Özelikler</strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong>A, B, C kümeleri E evrensel kümesinin alt kümeleri olmak üzere,</p>
<p><strong>i)</strong> E – A = A&#8217;</p>
<p><strong>ii)</strong> A – B = A <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> B&#8217;</p>
<p><strong>iii)</strong> (A – B)&#8217; = A&#8217; <span style="font-family: Symbol;">È</span> B dir.</p>
<p><strong>iv)</strong> (A – B) <span style="font-family: Symbol;">È</span> (B – A) = A <span style="font-family: Symbol;">D</span> B  (Simetrik Fark)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><span style="font-size: medium;">K. ELEMAN SAYISI</span></strong></p>
<p><strong> </strong><strong> </strong>A, B, C herhangi birer küme olmak üzere,</p>
<ol>
<li>s(A <span style="font-family: Symbol;">È</span> B) = s(A) + s(B) – s(A  	<span style="font-family: Symbol;">Ç</span> B)</li>
<li>s(A <span style="font-family: Symbol;">È</span> B  	<span style="font-family: Symbol;">È</span> C) = s(A) + s(B) + s(C) – s(A 	<span style="font-family: Symbol;">Ç</span> B) – s(A <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> C)– s(B <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> C) + s(A  	<span style="font-family: Symbol;">Ç</span> B <span style="font-family: Symbol;">Ç</span> C)</li>
<li>s(A <span style="font-family: Symbol;">È</span> B) = s(A – B) + s(A 	<span style="font-family: Symbol;">Ç</span> B) + s(B – A)</li>
<li>a + b + c + d  tane öğrencinin bulunduğu bir sınıfta voleybol oynayan öğrencilerin sayısı  s(V) = b + c, tenis oynayan öğrencilerin sayısı s(T) = a + b,  voleybol ve tenis oynayan öğrencilerin sayısı s(T 	<span style="font-family: Symbol;">Ç</span> V) = b  olsun.</li>
</ol>
<table id="table12" border="0" width="85%">
<tbody>
<tr>
<td width="44%" height="30"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_14_Kumeler/14_Kum14.gif" border="0" alt="" /></td>
<td width="52%" height="30">Şemadaki a, b, c, d bulundukları bölgelerin (kümelerin) eleman sayılarını göstermektedir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>Tenis veya voleybol oynayanların sayısı:</p>
<p>s(T <span style="font-family: Symbol;">È</span> V) = a + b + c</p>
<p>Tenis ya da voleybol oynayanların sayısı:</p>
<p>s(T – V) + s(V – T) = a + c</p>
<p>Sadece tenis oynayanların sayısı:</p>
<p>s(T – V) = a</p>
<p>Tenis oynamayanların sayısı:</p>
<p>s(T&#8217;) = c + d</p>
<p>Bu iki oyundan en az birini oynayanların sayısı:</p>
<p>s(T <span style="font-family: Symbol;">È</span> V) = a + b + c</p>
<p>Bu iki oyundan en çok birini oynayanların sayısı:</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_14_Kumeler/14_Kum15.gif" border="0" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Bu iki oyundan hiç birini oynamayanların sayısı:</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_14_Kumeler/14_Kum16.gif" border="0" alt="" /></p>
<table id="table13" border="5" width="89%" height="99">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">Bir apartmanda A gazetesini alan herkes B gazetesini almaktadır. B gazetesini alanlardan C gazetesini alan yoktur.&nbsp;</p>
<table id="table14" border="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td width="38%" height="30" valign="top"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_14_Kumeler/14_Kum17.gif" border="0" alt="" /></td>
<td width="60%" height="30">Apartmandakilerin  kümesi K, A gazetesini alanların kümesi A, B gazetesini alanların  kümesi B, C gazetesini alanların kümesi C olmak üzere, yandaki şemada x,  y, z, t bulundukları bölgelerin eleman sayılarını göstermektedir.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" align="right">
<tbody>
<tr>
<td colspan="3" height="8"></td>
<td height="8"></td>
</tr>
<tr>
<td align="center"><a> </a></td>
<td></td>
<td align="center"><a href="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/KonuAnlat.aspx?Konu=28#"> </a></td>
<td align="center"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" align="center">
<tbody>
<tr>
<td valign="middle"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</form>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/kumeler-konu-anlatimi-mat-1.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Denklem Çözme Konu Anlatımı (Mat-1)</title>
		<link>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/denklem-cozme-konu-anlatimi-mat-1.html</link>
		<comments>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/denklem-cozme-konu-anlatimi-mat-1.html#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 13 Mar 2010 14:18:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Lise Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[Matematik-1 Konu Anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[denklem]]></category>
		<category><![CDATA[denklem çözme]]></category>
		<category><![CDATA[denklem çözme konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[denklem çözme problemleri]]></category>
		<category><![CDATA[denklem çözme programı]]></category>
		<category><![CDATA[denklem çözümleri]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.matematikdersim.com/blog/?p=268</guid>
		<description><![CDATA[DENKLEM KURMA PROBLEMLERİ A. PROBLEM ÇÖZME STRATEJİSİ Ü Bir soruyu çözmek için verilen zamanın % 75 ini soruyu anlamaya, % 17 sini çözme yolunu oluşturmaya % 8 ini de soruyu çözmeye ayırmalısınız. Buna göre, soruları çözerken; Soru, verilenler ve istenen anlaşılana kadar okunur. Verilenler matematik diline çevrilir. Denklem çözme metodları ile matematik diline çevrilen denklem [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span id="ctl00_ContentPlaceHolder1_KonuAnlatimiFormView_IcerikLabel"> </span></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;" align="center"><strong><span style="font-size: 15pt;">DENKLEM KURMA PROBLEMLERİ</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong> </strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">A. PROBLEM ÇÖZME STRATEJİSİ</span></strong></p>
<table id="table1" border="0" width="87%">
<tbody>
<tr>
<td width="8%" height="30" valign="top">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 8px;"><span style="font-family: Wingdings;">Ü</span></p>
</td>
<td width="90%" height="30">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Bir soruyu çözmek için verilen zamanın % 75 ini soruyu anlamaya, % 17  sini çözme yolunu oluşturmaya % 8 ini de soruyu çözmeye ayırmalısınız.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span id="ctl00_ContentPlaceHolder1_KonuAnlatimiFormView_IcerikLabel"> </span></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Buna göre, soruları çözerken;</p>
<ol>
<li>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Soru, verilenler ve istenen anlaşılana kadar  okunur.</p>
</li>
<li>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Verilenler matematik diline çevrilir.</p>
</li>
<li>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Denklem çözme metodları ile matematik diline  çevrilen denklem çözülür.</p>
</li>
<li>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Bulunanın, soru cümlesinde istenen olup olmadığı  kontrol edilir.</p>
</li>
</ol>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">B. MATEMATİK DİLİNE ÇEVİRME</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Verilen problemin x, y, a, b, c gibi sembollerle ifade edilmesine  <strong>matematik diline çevirme</strong> denir.</p>
<ol>
<li>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">Herhangi bir sayı x olsun.</span></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Bu  sayının  	a fazlası : x + a  dır.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -8px; margin-bottom: 12px;">Bu  sayının  	a fazlasının yarısı : 	<img style="margin-bottom: -14pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_13_Denklem_kurma_problemleri/13_Den1.gif" border="0" alt="" /> dir.</p>
</li>
</ol>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Bu  sayının  	yarısının a fazlası : 	<img style="margin-bottom: -13pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_13_Denklem_kurma_problemleri/13_Den2.gif" border="0" alt="" /> dır.</p>
</blockquote>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Bu  sayının küpünün a eksiği  :  x<sup>3</sup> – a dır.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
</blockquote>
<ol>
<li>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -24px; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">Herhangi iki sayı x ve y olsun.</span></p>
</li>
</ol>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Bu  iki sayının toplamının a katı :  a  	 	<span style="font-family: Symbol;"> <span style="font-weight: 700;">×</span></span><span style="font-weight: 400;"> (x + y) dir.</span></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Bu  iki sayının kareleri toplamı :  x<sup>2</sup> + y<sup>2</sup> dir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Bu  iki sayının toplamının karesi :  (x + y)<sup>2</sup> dir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -24px; margin-bottom: 0pt;">
</blockquote>
<ol>
<li>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Ardışık  tam  	sayılardan en küçüğü x olsun.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Ardışık  üç  	tam sayının toplamı :</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">x + (x + 1) + (x + 2) dir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Ardışık  üç  	çift sayının toplamı :</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">x + (x + 2) + (x + 4) tür. (x, çift sayı)</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Ardışık  üç  	tek sayının toplamı :</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">x + (x + 2) + (x + 4) tür. (x, tek sayı)</p>
</li>
</ol>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/denklem-cozme-konu-anlatimi-mat-1.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Oran &#8211; Orantı Konu Anlatımı (Mat-1)</title>
		<link>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/oran-oranti-konu-anlatimi-mat-1.html</link>
		<comments>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/oran-oranti-konu-anlatimi-mat-1.html#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 13 Mar 2010 14:07:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Lise Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[Matematik-1 Konu Anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[oran]]></category>
		<category><![CDATA[oran orantı çıkmış sorular]]></category>
		<category><![CDATA[oran orantı çözümlü sorular]]></category>
		<category><![CDATA[oran orantı ile ilgili soru çözümleri]]></category>
		<category><![CDATA[oran orantı konu anlatımlı video]]></category>
		<category><![CDATA[oran orantı nedir]]></category>
		<category><![CDATA[oran orantı problemleri]]></category>
		<category><![CDATA[oran orantı soruları]]></category>
		<category><![CDATA[orantı]]></category>
		<category><![CDATA[orantı konu anlatımı]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.matematikdersim.com/blog/?p=265</guid>
		<description><![CDATA[ORAN &#8211; ORANTI A. ORAN a ve b reel sayılarının en az biri sıfırdan farklı olmak üzere, ye a nın b ye oranı denir. • Oranlanan çokluklardan ikisi aynı anda sıfır olamaz. • Oranın payı ya da paydası sıfır olabilir. • Oranlanan çoklukların birimleri aynı tür olmalıdır. • Oranın sonucu birimsizdir. B. ORANTI En az [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span id="ctl00_ContentPlaceHolder1_KonuAnlatimiFormView_IcerikLabel"></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;" align="center"><strong><span style="font-size: 15pt;">ORAN &#8211; ORANTI</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong> </strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">A. ORAN</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">a ve b reel sayılarının en az biri sıfırdan farklı olmak üzere,   <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora1.gif" border="0" alt="" align="middle" /> ye  a nın  b  ye  oranı denir.</p>
<p></span></p>
<table id="table1" style="height: 146px;" border="5" width="89%">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p style="line-height: 150%; margin: 0pt 8px 8px;">• Oranlanan çokluklardan ikisi aynı anda sıfır olamaz.</p>
<p style="line-height: 150%; margin: 0pt 8px 8px;">• Oranın payı ya da paydası sıfır olabilir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin: 0pt 8px 8px;">• Oranlanan çoklukların birimleri aynı tür olmalıdır.</p>
<p style="margin: 0pt 8px; line-height: 150%;">• Oranın sonucu birimsizdir.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span id="ctl00_ContentPlaceHolder1_KonuAnlatimiFormView_IcerikLabel"></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">B. ORANTI</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">En az iki oranın eşitliğine orantı denir. Yani   <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora2.gif" border="0" alt="" align="middle" /> oranı ile <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora3.gif" border="0" alt="" align="middle" /> nin eşitliği olan   <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora4.gif" border="0" alt="" align="middle" /> ye orantı denir.</p>
<p></span></p>
<table id="table2" style="height: 108px;" border="5" width="89%">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p style="line-height: 150%; margin: 0pt 8px 10px;" align="left"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora5.gif" border="0" alt="" align="middle" /> ise,  a<span style="font-size: xx-small;"> </span>:<span style="font-size: xx-small;"> </span>c<span style="font-size: xx-small;"> </span>=<span style="font-size: xx-small;"> </span>b<span style="font-size: xx-small;"> </span>:<span style="font-size: xx-small;"> </span>d  dir.  Burada</p>
<p style="margin: 0pt 8px; line-height: 150%;" align="left">a ile d ye dışlar, b ile c ye içler denir.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span id="ctl00_ContentPlaceHolder1_KonuAnlatimiFormView_IcerikLabel"></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">C. ORANTININ ÖZELİKLERİ</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora6.gif" border="0" alt="" /></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>3)</strong> m ile n den en az biri sıfırdan farklı olmak üzere,</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;"><img style="margin-bottom: -14pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora7.gif" border="0" alt="" /> ise, (k ya orantı sabiti denir.)</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: -8px;">
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">•  	<img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora8.gif" border="0" alt="" align="middle" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">•  	<img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora9.gif" border="0" alt="" align="middle" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">•  	<img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora10.gif" border="0" alt="" align="middle" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">•  	<img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora11.gif" border="0" alt="" align="middle" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">•  	<img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora12.gif" border="0" alt="" align="middle" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">•  	<img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora13.gif" border="0" alt="" align="middle" /></p>
</blockquote>
<p></span></p>
<table id="table3" style="height: 106px;" border="5" width="89%">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p style="line-height: 150%; margin: 0pt 8px 8px;" align="left">a : b : c = x : y : z ise,</p>
<p style="margin: 0pt 8px; line-height: 150%;" align="left"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora14.gif" border="0" alt="" /></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table id="table4" style="height: 99px;" border="5" width="89%">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p style="line-height: 150%; margin: 0pt 8px 8px;" align="left"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora15.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin: 0pt 8px 8px;" align="left">a = x <span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> k,  b = y <span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> k,  c = z  	<span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> k,</p>
<p style="margin: 0pt 8px; line-height: 150%;" align="left"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora16.gif" border="0" alt="" /></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span id="ctl00_ContentPlaceHolder1_KonuAnlatimiFormView_IcerikLabel"></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">D. ORANTI ÇEŞİTLERİ</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-size: 13pt;"><strong>1. Doğru Orantılı Çokluklar</strong></span></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Orantılı iki çokluktan biri artarken diğeri de aynı oranda  artıyorsa ya da biri azalırken diğeri de aynı oranda azalıyorsa bu iki  çokluk doğru orantılıdır denir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">x ile y çoklukları doğru orantılı ve k pozitif bir doğru orantı sabiti  olmak üzere, y = k × x ifadesine <strong>doğru orantının denklemi</strong> denir.  Bu denklemin grafiği diğer sayfada verilmiştir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>x ile y çokluklarının doğru orantılı olduğu grafik aşağıdaki gibidir.<br />
(x &gt; 0  ve  y &gt; 0)</strong></p>
<blockquote><p><strong> </strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong> <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora17.gif" border="0" alt="" /></strong></p>
</blockquote>
<p></span></p>
<table id="table5" style="height: 87px;" border="5" width="89%">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p style="line-height: 150%; margin: 0pt 8px 8px;">• İşçi sayısı ile üretilen ürün miktarı doğru orantılıdır.</p>
<p style="margin: 0pt 8px; line-height: 150%;">• Bir aracın hızı ile aldığı yol doğru orantılıdır.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span id="ctl00_ContentPlaceHolder1_KonuAnlatimiFormView_IcerikLabel"></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: 13pt;">2. Ters Orantılı Çokluklar</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Orantılı iki çokluktan biri artarken diğeri aynı oranda  azalıyorsa ya da biri azalırken diğeri aynı oranda artıyorsa bu iki  çokluk ters <strong>orantılıdır</strong> denir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;">x ile y çoklukları ters orantılı ve k pozitif bir ters orantı sabiti  olmak üzere,   <img style="margin-bottom: -13pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora18.gif" border="0" alt="" /> ifadesine ters orantının denklemi denir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>x ile y çokluklarının ters orantılı olduğu grafik aşağıdaki gibidir.<br />
(x &gt; 0, y &gt; 0 ve k &gt; 0)</strong></p>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora19.gif" border="0" alt="" /></p>
</blockquote>
<p></span></p>
<table id="table6" style="height: 105px;" border="5" width="89%">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 8px; margin-right: 8px;">•  İşçi sayısı ile işin bitirilme süresi ters orantılıdır.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; margin-right: 8px;">• <span style="font-size: x-small;"> </span>Bir aracın belli bir yolu aldığı zaman ile  aracın hızı ters orantılıdır.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table id="table7" style="height: 96px;" border="5" width="89%">
<tbody>
<tr>
<td width="73%" valign="top">
<p style="line-height: 200%; margin: 0pt 8px -12px;" align="left">a, b ile doğru c ile ters orantılı ve k pozitif bir orantı sabiti olmak  üzere,  	<img style="margin-bottom: -16pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora20.gif" border="0" alt="" /></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span id="ctl00_ContentPlaceHolder1_KonuAnlatimiFormView_IcerikLabel"></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">E. ARİTMETİK ORTALAMA</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">n tane sayının aritmetik ortalaması bu n sayının toplamının n ye  bölümüdür.</p>
<p style="line-height: 200%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Buna göre,  x<sub>1</sub>, x<sub>2</sub>, x<sub>3</sub>, &#8230; , x<sub>n</sub> sayılarının aritmetik ortalaması,  <img style="margin-bottom: -14pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora21.gif" border="0" alt="" /> dir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">• <span style="font-size: x-small;"> </span>a ile b nin aritmetik ortalaması</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">• <span style="font-size: x-small;"> </span>a, b, c biçimindeki üç sayının aritmetik  ortalaması,</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">•   n tane sayının aritmetik ortalaması x olsun.<br />
Bu n tane sayının herbiri; A ile çarpılır, B ilave edilirse oluşan yeni  sayıların aritmetik ortalaması  Ax + B  olur.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">F. GEOMETRİK ORTALAMA</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">n tane sayının geometrik ortalaması bu sayıların çarpımının n.  dereceden köküdür.r.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Buna göre,</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">x<sub>1</sub>, x<sub>2</sub>, x, &#8230; , x<sub>n</sub> sayılarının  geometrik ortalaması <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora22.gif" border="0" alt="" align="middle" />dir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">•<span style="font-size: x-small;"> </span>a ile b nin geometrik ortalaması <strong>(orta orantılısı) </strong> <img style="margin-bottom: -5pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora23.gif" border="0" alt="" /> dir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">•<span style="font-size: x-small;"> </span>a, b, c biçimindeki üç sayının geometrik ortalaması,  	<img style="margin-bottom: -5pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora24.gif" border="0" alt="" /> dir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">•<span style="font-size: x-small;"> </span>a ile b nin aritmetik ortalaması geometrik ortalamasına eşit ise<br />
a = b dir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">G. HARMONİK </span> </strong><span style="font-size: medium;">(AHENKLİ)</span><strong><span style="font-size: medium;"> ORTA</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">x<sub>1</sub>, x<sub>2</sub>, x<sub>3</sub>, &#8230; , x<sub>n</sub> sayılarının harmonik ortalaması</p>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -8px; margin-bottom: 12px;"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora25.gif" border="0" alt="" /></p>
</blockquote>
<ul>
<li>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">a ile b nin harmonik ortalaması</p>
</li>
</ul>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -8px; margin-bottom: 12px;"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora26.gif" border="0" alt="" /></p>
</blockquote>
<ul>
<li>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">a, b, c gibi üç sayının harmonik ortalaması</p>
</li>
</ul>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -8px; margin-bottom: 12px;"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora27.gif" border="0" alt="" /></p>
</blockquote>
<ul>
<li>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="text-decoration: underline;">İki pozitif sayının</span> aritmetik ortalaması A, geometrik  ortalaması G ve harmonik ortalaması H ise,</p>
</li>
</ul>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -8px; margin-bottom: 12px;"><strong>i)</strong> G<sup>2</sup> = A <span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> H   dır.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>ii)</strong> H <span style="font-family: Symbol;">£</span> G <span style="font-family: Symbol;">£</span> A  dır.</p>
</blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">H. DÖRDÜNCÜ ORANTILI</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_12_Oran_oranti/12_Ora28.gif" border="0" alt="" align="middle" /> </strong> orantısını sağlayan x sayısına a, b, c sayıları ile dördüncü  orantılı olan sayı denir.</p>
<p></span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/oran-oranti-konu-anlatimi-mat-1.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Çarpanlara Ayırma Konu Anlatımı (Mat-1)</title>
		<link>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/carpanlara-ayirma-konu-anlatimi-mat-1.html</link>
		<comments>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/carpanlara-ayirma-konu-anlatimi-mat-1.html#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 13 Mar 2010 13:55:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Lise Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[Matematik-1 Konu Anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[çarpanlara ayırma]]></category>
		<category><![CDATA[çarpanlara ayırma konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[çarpanlara ayırma online eğitim]]></category>
		<category><![CDATA[çarpanlara ayırma videolu anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[çarpanlarına ayırma konu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[çarpanlarına ayırma video anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[özdeşliker]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.matematikdersim.com/blog/?p=261</guid>
		<description><![CDATA[ÇARPANLARA AYIRMA A. ORTAK ÇARPAN PARANTEZİNE ALMA En az dört terimi olan ifadeler ortak çarpan parantezine alınacak biçimde gruplandırılır, sonra ortak çarpan parantezine alınır. B. ÖZDEŞLİKLER 1. İki Kare Farkı &#8211; Toplamı 1) a2 – b2 = (a – b)(a + b) 2) a2 + b2 = (a + b)2 – 2ab 3) a2 + [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span id="ctl00_ContentPlaceHolder1_KonuAnlatimiFormView_IcerikLabel"> </span></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;" align="center"><strong><span style="font-size: 15pt;">ÇARPANLARA AYIRMA</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong> </strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">A. ORTAK ÇARPAN PARANTEZİNE ALMA</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_11_Carpanlara_ayirma/11_Car2.gif" border="0" alt="" /></p>
<table id="table1" style="height: 99px;" border="5" width="89%">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p style="margin: 0pt 8px; line-height: 150%;" align="left">En az dört terimi olan ifadeler ortak çarpan parantezine alınacak  biçimde gruplandırılır, sonra ortak çarpan parantezine alınır.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span id="ctl00_ContentPlaceHolder1_KonuAnlatimiFormView_IcerikLabel"> </span></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">B. ÖZDEŞLİKLER</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-size: 13pt;"><strong>1. İki Kare Farkı &#8211; Toplamı</strong></span></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>1)</strong> a<sup>2</sup> – b<sup>2</sup> = (a – b)(a + b)</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>2)</strong> a<sup>2</sup> + b<sup>2</sup> = (a + b)<sup>2</sup> – 2ab</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>3)</strong> a<sup>2</sup> + b<sup>2</sup> = (a – b)<sup>2</sup> + 2ab</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: 13pt;">2. İki Küp Farkı &#8211; Toplamı</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>1)</strong> a<sup>3</sup> – b<sup>3</sup> = (a – b)(a<sup>2</sup> + ab + b<sup>2 </sup>)</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>2)</strong> a<sup>3</sup> + b<sup>3</sup> = (a + b)(a<sup>2</sup> – ab + b<sup>2 </sup>)</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>3)</strong> a<sup>3</sup> – b<sup>3</sup> = (a – b)<sup>3</sup> + 3ab(a –  b)</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>4)</strong> a<sup>3</sup> + b<sup>3</sup> = (a + b)<sup>3</sup> – 3ab(a +  b)</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: 13pt;">3. n. Dereceden Farkı &#8211; Toplamı</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>1)</strong> <strong>n bir sayma sayısı</strong> olmak üzere,</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;">x<sup>n</sup> – y<sup>n</sup> = (x – y)(x<sup>n – 1</sup> + x<sup>n – 2</sup>y  + x<sup>n – 3</sup> y<sup>2</sup> + &#8230; + xy<sup>n – 2</sup> + y<sup>n –  1</sup>)  dir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>2)</strong> <strong>n bir tek sayma sayısı</strong> olmak üzere,</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">x<sup>n</sup> + y<sup>n</sup> = (x + y)(x<sup>n – 1</sup> – x<sup>n – 2</sup>y  + x<sup>n – 3 </sup>y<sup>2</sup> – &#8230;                        – xy<sup>n – 2</sup> + y<sup>n – 1</sup>)  dir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: 13pt;">4. Tam Kare İfadeler</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>1)</strong> (a + b)<sup>2</sup> = a<sup>2</sup> + 2ab + b<sup>2</sup></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>2)</strong> (a – b)<sup>2</sup> = a<sup>2</sup> – 2ab + b<sup>2</sup></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>3)</strong> (a + b + c)<sup>2</sup> = a<sup>2</sup> + b<sup>2</sup> + c<sup>2</sup> + 2(ab + ac + bc)</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>4)</strong> (a + b – c)<sup>2</sup> = a<sup>2</sup> + b<sup>2</sup> + c<sup>2</sup> + 2(ab – ac – bc)</p>
<table id="table2" style="height: 115px;" border="5" width="89%">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p style="line-height: 150%; margin: 0pt 8px 8px;">n  bir tam sayı ve a <span style="font-size: 13pt; font-family: Symbol;">¹</span> b olmak üzere,</p>
<p style="line-height: 150%; margin: 0pt 8px 8px;">•   (a – b)<sup>2n</sup> = (b – a)<sup>2n</sup></p>
<p style="margin: 0pt 8px; line-height: 150%;">•   (a – b)<sup>2n – 1</sup> = –(b – a)<sup>2n – 1</sup> dir.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table id="table3" style="height: 55px;" border="5" width="89%">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p style="margin: 0pt 8px; line-height: 150%;" align="left">•   (a + b)<sup>2</sup> = (a – b)<sup>2</sup> + 4ab</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span id="ctl00_ContentPlaceHolder1_KonuAnlatimiFormView_IcerikLabel"> </span></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: 13pt;">5. (a ± b)<sup>n</sup> nin Açılımı</span></strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>Pascal Üçgeni</strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_11_Carpanlara_ayirma/11_Car3.gif" border="0" alt="" /></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">(a + b)<sup>n</sup> açılımı yapılırken, önce a nın n . kuvvetten  başlayarak azalan, b nin 0 dan başlayarak artan kuvvetlerinin çarpımları  yazılıp toplanır.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Sonra n nin Paskal üçgenindeki karşılığı bulunarak kat sayılar  belirlenir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">(a – b)<sup>n</sup> yukarıdaki biçimde yapılır ancak b nin; çift  kuvvetlerinde terimin önüne (+), tek kuvvetlerinde terimin önüne (–)  işareti konulur.</p>
<table id="table4" style="height: 148px;" border="5" width="89%">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p style="line-height: 150%; margin: 0pt 8px 8px;">•   (a + b)<sup>3</sup> = a<sup>3</sup> + 3a<sup>2</sup>b + 3ab<sup>2</sup> + b<sup>3</sup></p>
<p style="line-height: 150%; margin: 0pt 8px 8px;">•   (a – b)<sup>3</sup> = a<sup>3</sup> – 3a<sup>2</sup>b + 3ab<sup>2</sup> – b<sup>3</sup></p>
<p style="line-height: 150%; margin: 0pt 8px 8px;">•   (a + b)<sup>4</sup> = a<sup>4</sup> + 4a<sup>3</sup>b + 6a<sup>2</sup>b<sup>2</sup> + 4ab<sup>3</sup> +b<sup>4</sup></p>
<p style="margin: 0pt 8px; line-height: 150%;">•   (a – b)<sup>4</sup> = a<sup>4</sup> – 4a<sup>3</sup>b + 6a<sup>2</sup>b<sup>2</sup> – 4ab<sup>3</sup> + b<sup>4</sup></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table id="table5" style="height: 119px;" border="5" width="89%">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p style="line-height: 150%; margin: 0pt 8px 8px;">•   a<sup>4</sup> + a<sup>2</sup> + 1 = (a<sup>2</sup> + a + 1)(a<sup>2</sup> – a + 1)</p>
<p style="line-height: 150%; margin: 0pt 8px 8px;">•   a<sup>4</sup> + 4 = (a<sup>2</sup> + 2a + 2)(a<sup>2</sup> – 2a + 2)</p>
<p style="line-height: 150%; margin: 0pt 8px 8px;">•   a<sup>4</sup> + 4b<sup>4</sup> = (a<sup>2</sup> + 2ab + 2b<sup>2</sup>)(a<sup>2</sup> – 2ab + 2b<sup>2</sup>)</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;">
<table id="table6" style="height: 93px;" border="5" width="89%">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p style="line-height: 150%; margin: 0pt 8px 8px;">a<sup>3</sup> + b<sup>3</sup> + c<sup>3</sup> – 3abc =</p>
<p style="margin: 0pt 8px; line-height: 150%;">(a + b + c)(a<sup>2</sup> + b<sup>2</sup> + c<sup>2 </sup>– ab – ac –  bc)</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">C. ax<sup>2</sup> + bx + c   BİÇİMİNDEKİ ÜÇ  TERİMLİNİN   ÇARPANLARA AYRILMASI</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">ax<sup>2</sup> + bx + c  ifadesini çarpanlarına ayırırken birkaç  yöntem kullanılır. Biz burada ikisini vereceğiz. En iyi öğrendiğiniz  yöntemi daima kullanarak pratiklik sağlayınız.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: 13pt;">1. YÖNTEM</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>1. a = 1  için,</strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">b = m + n  ve  c = m × n  olmak üzere,</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_11_Carpanlara_ayirma/11_Car4.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>2. a </strong><span style="font-family: Symbol;"><span style="font-size: 13pt;">¹</span></span><strong> 1 İken</strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">m <span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> n = a, mp + qn = b  ve  c =  q  <span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> p  ise</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_11_Carpanlara_ayirma/11_Car5.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">ax<sup>2</sup> + bx + c = (mx + q) <span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> (nx + p)  dir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: 13pt;">2. YÖNTEM</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Çarpımı a <span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> c  yi,</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">toplamı b yi veren iki sayı bulunur.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Bulunan sayılar p ve r olsun.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Bu durumda,</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_11_Carpanlara_ayirma/11_Car6.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img style="margin-bottom: -5pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_11_Carpanlara_ayirma/11_Car7.gif" border="0" alt="" /> daki ifade gruplandırılarak çarpanlarına ayrılır.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/carpanlara-ayirma-konu-anlatimi-mat-1.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>12</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Köklü Sayılar Konu Anlatımı (Mat-1)</title>
		<link>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/matematik-1-konu-anlatimi/koklu-sayilar-konu-anlatimi-mat-1.html</link>
		<comments>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/matematik-1-konu-anlatimi/koklu-sayilar-konu-anlatimi-mat-1.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 18 Feb 2010 19:08:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Matematik-1 Konu Anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[kök]]></category>
		<category><![CDATA[köklü ifadeler]]></category>
		<category><![CDATA[köklü ifadeler ders notu]]></category>
		<category><![CDATA[köklü ifadeler sınav soruları]]></category>
		<category><![CDATA[köklü ifadeler videolu anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[köklü sayılar]]></category>
		<category><![CDATA[köklü sayılar konu anlatımı]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.matematikdersim.com/blog/?p=255</guid>
		<description><![CDATA[KÖKLÜ İFADELER A. TANIM n, 1 den büyük bir sayma sayısı olmak üzere, xn = a denklemini sağlayan x sayısına a nın n yinci dereceden kökü denir. B. KÖKLÜ İFADELERİN ÖZELİKLERİ 1) n tek ise, daima reeldir. 2) n çift ve a &#60; 0 ise, reel sayı belirtmez. 3) a ³ 0 ise, daima reeldir. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span id="ctl00_ContentPlaceHolder1_KonuAnlatimiFormView_IcerikLabel"></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;" align="center"><strong><span style="font-size: 15pt;">KÖKLÜ İFADELER</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong> </strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">A. TANIM</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">n, 1 den büyük bir sayma sayısı olmak üzere,</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">x<sup>n</sup> = a denklemini sağlayan x sayısına a nın n yinci dereceden<strong> kökü</strong> denir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok1.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">B. KÖKLÜ İFADELERİN ÖZELİKLERİ</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 18px;"><strong> 1) </strong>n tek ise,  <img style="margin-bottom: -3pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok2.gif" border="0" alt="" /> daima reeldir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 18px;"><strong> 2)</strong> n çift ve a &lt; 0 ise,   <img style="margin-bottom: -3pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok2.gif" border="0" alt="" /> reel sayı belirtmez.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 18px;"><strong> 3)</strong> a <span style="font-family: Symbol;">³</span> 0 ise,   <img style="margin-bottom: -3pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok2.gif" border="0" alt="" /> daima reeldir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 18px;"><strong> 4)</strong> a <span style="font-family: Symbol;">³</span> 0 ise, <img style="margin-bottom: -6pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok3.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 18px;"><strong> 5)</strong> n tek ise, <img style="margin-bottom: -5pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok4.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 18px;"><strong> 6)</strong> n çift ise, <img style="margin-bottom: -5pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok5.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 18px;"><strong>7)</strong> <img style="margin-bottom: -11pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok6.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 6px;"><strong> <img src='http://www.matematikdersim.com/blog/wp-includes/images/smilies/icon_cool.gif' alt='8)' class='wp-smiley' /> </strong> n çift ve b ile c aynı işaretli olmak üzere,<br />
<img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok7.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong> 9)</strong> n tek ise, <img style="margin-bottom: -20pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok8.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;">
<p><strong> </strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 18px;"><strong>10)</strong> a, pozitif reel (gerçel) sayı olmak üzere,<br />
<img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok9.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 18px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 18px;"><strong>11)</strong> k pozitif tam sayı ve a pozitif gerçel sayı olmak üzere;<br />
<img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok10.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>12) </strong>(a <span style="font-size: 13pt; font-family: Symbol;">¹</span> 0 ve b <span style="font-size: 13pt; font-family: Symbol;">¹</span> 0)  ise  <img style="margin-bottom: -6pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok11.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">C. KÖKLÜ İFADELERDE YAPILAN   İŞLEMLER</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-size: 13pt;"><strong>1. Toplama &#8211; Çıkarma İşlemi</strong></span></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Kök dereceleri birbirine eşit ve kök içindeki sayılar da birbirine eşit olan ifadelerin kat sayıları toplanır ya da çıkarılır. Bulunan sonuç köklü ifadenin kat sayısı olur.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok12.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: 13pt;">2. Çarpma İşlemi</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">n ve m, 1 den büyük tek sayı ya da a ve b negatif <span style="text-decoration: underline;">olmamak</span> üzere,</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok13.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: 13pt;">3. Bölme İşlemi</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Uygun koşullarda,</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok14.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: 13pt;">4. Paydayı Kökten Kurtarma</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Uygun koşullarda,</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok15.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok16.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">D. İÇ İÇE KÖKLER</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok17.gif" border="0" alt="" /></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong> </strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">E. SONSUZ KÖKLER</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok18.gif" border="0" alt="" /></strong></p>
<p></span></p>
<table id="table1" style="height: 99px;" border="5" width="89%">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p style="margin: 0pt 8px; line-height: 150%;" align="left">Yukarıdaki son iki özelikte a, ardışık iki pozitif tam sayının çarpımı ise; <strong>5.</strong> nin cevabı bu sayıların büyüğü, <strong>6.</strong> nın cevabı bu sayıların küçüğüdür.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span id="ctl00_ContentPlaceHolder1_KonuAnlatimiFormView_IcerikLabel"></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">F. KÖKLÜ İFADELERDE SIRALAMA</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Kök dereceleri eşit olan (ya da eşitlenen) pozitif sayılarda, kök içindeki  sayıların büyüklüğüne göre sıralama yapılır.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_10_Koklu_ifadeler/10_Kok19.gif" border="0" alt="" /></p>
<p></span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/matematik-1-konu-anlatimi/koklu-sayilar-konu-anlatimi-mat-1.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>13</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Üslü İfadeler Konu Anlatımı (Mat-1)</title>
		<link>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/matematik-1-konu-anlatimi/uslu-ifadeler-konu-anlatimi-mat-1.html</link>
		<comments>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/matematik-1-konu-anlatimi/uslu-ifadeler-konu-anlatimi-mat-1.html#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 09 Feb 2010 01:04:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Matematik-1 Konu Anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[üslü denklemler]]></category>
		<category><![CDATA[üslü ifadeler]]></category>
		<category><![CDATA[üslü ifadelerde çarpma bölme]]></category>
		<category><![CDATA[üslü sayılar]]></category>
		<category><![CDATA[üslü sayılarda toplama]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.matematikdersim.com/blog/?p=249</guid>
		<description><![CDATA[ÜSLÜ İFADELER A. TANIM a bir gerçel (reel) sayı ve n bir sayma sayısı olmak üzere, ifadesine üslü ifade denir. k × an ifadesinde k ya kat sayı, a ya taban, n ye üs denir. B. ÜSLÜ İFADENİN ÖZELİKLERİ a ¹ 0 ise, a0 = 1 dir. 00 tanımsızdır. n Î ise, 1n = 1 [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span id="ctl00_ContentPlaceHolder1_KonuAnlatimiFormView_IcerikLabel"></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;" align="center"><strong><span style="font-size: 15pt;">ÜSLÜ İFADELER</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong> </strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">A. TANIM</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">a bir gerçel (reel) sayı ve n bir sayma sayısı olmak üzere,</p>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_09_Uslu_ifadeler/09_Usl1.gif" border="0" alt="" /></p>
</blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">ifadesine üslü ifade denir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">k <span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> a<sup>n</sup> ifadesinde  k  ya kat sayı,  a  ya taban,  n  ye üs denir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">B. ÜSLÜ İFADENİN ÖZELİKLERİ</span></strong></p>
<ol>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">a  	<span style="font-size: 13pt; font-family: Symbol;">¹</span> 0  ise,  a<sup>0</sup> = 1  dir.</span></p>
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">0<sup>0</sup> tanımsızdır.</span></p>
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">n <span style="font-family: Symbol;">Î</span><span style="font-size: xx-small;"> </span> <img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_09_Uslu_ifadeler/09_Usl2.gif" border="0" alt="" align="middle" /> ise,  1<sup>n</sup> = 1  dir.</span></p>
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img style="margin-bottom: -24pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_09_Uslu_ifadeler/09_Usl3.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">(a<sup>m</sup>)<sup>n</sup> = (a<sup>n</sup>)<sup>m</sup> = a<sup>m</sup></span><sup><span style="font-family: Symbol;">×</span><span style="font-weight: 400;">n</span></sup></p>
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img style="margin-bottom: -17pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_09_Uslu_ifadeler/09_Usl4.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: -8px; margin-bottom: 12px;"><img style="margin-bottom: -22pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_09_Uslu_ifadeler/09_Usl5.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">Pozitif sayıların bütün kuvvetleri pozitiftir.</span></p>
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">Negatif sayıların; çift kuvvetleri pozitif, tek kuvvetleri negatiftir.</span></p>
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">n bir tam sayı ve a sıfırdan farklı bir gerçel (reel) sayı olmak üzere,</span></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;"><strong>a)</strong> (–a)<sup>2n</sup> = a<sup>2n</sup> ifadesi daima pozitiftir.</span></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>b)</strong> (–a<sup>2n</sup>) = –a<sup>2n</sup> ifadesi daima negatiftir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>c)</strong> (–a)<sup>2n + 1</sup> = –a<sup>2n + 1</sup> ifadesi; a pozitif ise negatif, a negatif ise pozitiftir.</p>
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-weight: 400;">(n + 1) basamaklı <img style="position: relative;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_09_Uslu_ifadeler/09_Usl6.gif" border="0" alt="" /> sayısı a </span><span style="font-family: Symbol;">×</span><span style="font-weight: 400;"> 10<sup>n</sup> ye eşittir. </span></p>
</li>
</ol>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;">
<p></span></p>
<table id="table1" style="height: 121px;" border="5" width="89%">
<tbody>
<tr>
<td width="73%" valign="top">
<p style="margin: 0pt 8px 8px; line-height: 150%;" align="left">•  	<img style="margin-bottom: -20pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_09_Uslu_ifadeler/09_Usl7.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="margin: 0pt 8px; line-height: 150%;" align="left">
<p style="margin: 0pt 8px -12px; line-height: 150%;" align="left">•  	<img style="margin-bottom: -19pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_09_Uslu_ifadeler/09_Usl8.gif" border="0" alt="" /></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table id="table2" style="height: 112px;" border="5" width="89%">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p style="margin: 0pt 8px 12px; line-height: 150%;" align="left">x, n basamaklı olmak üzere,</p>
<p style="margin: 0pt 8px; line-height: 150%;" align="left"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_09_Uslu_ifadeler/09_Usl9.gif" border="0" alt="" /></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span id="ctl00_ContentPlaceHolder1_KonuAnlatimiFormView_IcerikLabel"></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">C. ÜSLÜ İFADELERDE DÖRT İŞLEM</span></strong></p>
<ol><strong> </strong></p>
<li> <strong> </strong>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">x  	<span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> a<sup>n</sup> + y <span style="font-family: Symbol;"> <strong>×</strong></span> a<sup>n</sup> – z <span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> a<sup>n</sup> = (x + y – z)  	<span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> a<sup>n</sup></p>
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">a<sup>m</sup> <span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> a<sup>n</sup> = a<sup>m + n</sup></span></p>
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">a<sup>m</sup> <span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> b<sup>m</sup> = (a  	<span style="font-family: Symbol;"><strong>×</strong></span> b)<sup>m</sup></span></p>
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img style="margin-bottom: -18pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_09_Uslu_ifadeler/09_Usl10.gif" border="0" alt="" /></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -8px; margin-bottom: 12px;">
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img style="margin-bottom: -18pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_09_Uslu_ifadeler/09_Usl11.gif" border="0" alt="" /></p>
</li>
</ol>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">D. ÜSLÜ DENKLEMLER</span></strong></p>
<ol><strong> </strong></p>
<li> <strong> </strong>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">a  	<span style="font-size: 13pt; font-family: Symbol;">¹</span> 0,  a  	<span style="font-size: 13pt; font-family: Symbol;">¹</span> 1,  a  	<span style="font-size: 13pt; font-family: Symbol;">¹</span> –1  olmak üzere,</p>
</li>
</ol>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -10px; margin-bottom: 12px;">a<sup>x</sup> = a<sup>y</sup> ise  x = y  dir.</p>
</blockquote>
<ol>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">n,  1 den farklı bir tek sayı  ve  x<sup>n</sup> = y<sup>n</sup> ise,</span></p>
</li>
</ol>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -10px; margin-bottom: 12px;">x = y  dir.</p>
</blockquote>
<ol>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">n,  0 dan farklı bir çift sayı ve  x<sup>n</sup> = y<sup>n</sup> ise,</span></p>
</li>
</ol>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -10px; margin-bottom: 12px;">x = y  veya  x = –y  dir.</p>
</blockquote>
<ol>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img style="margin-bottom: -32pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_09_Uslu_ifadeler/09_Usl13.gif" border="0" alt="" /></p>
</li>
</ol>
<p></span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/matematik-1-konu-anlatimi/uslu-ifadeler-konu-anlatimi-mat-1.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Mutlak Değer Konu Anlatımı (Mat-1)</title>
		<link>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/matematik-1-konu-anlatimi/mutlak-deger-konu-anlatimi-mat-1.html</link>
		<comments>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/matematik-1-konu-anlatimi/mutlak-deger-konu-anlatimi-mat-1.html#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 09 Feb 2010 01:00:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Matematik-1 Konu Anlatımı]]></category>
		<category><![CDATA[değer]]></category>
		<category><![CDATA[mutlak]]></category>
		<category><![CDATA[mutlak değer]]></category>
		<category><![CDATA[mutlak değer nedir]]></category>
		<category><![CDATA[mutlak değer soruları]]></category>
		<category><![CDATA[mutlak değerin özellikleri]]></category>
		<category><![CDATA[mutlak değerin tanımı]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.matematikdersim.com/blog/?p=246</guid>
		<description><![CDATA[MUTLAK DEĞER A. TANIM Sayı doğrusu üzerinde x reel (gerçel) sayısının orijine olan uzaklığına x in mutlak değeri denir. &#124;x&#124; biçiminde gösterilir. Bütün x gerçel (reel) sayıları için, &#124;x&#124; ³ 0 dır. B. MUTLAK DEĞERİN ÖZELİKLERİ &#124;x&#124; = &#124;–x&#124; ve &#124;a – b&#124; = &#124;b – a&#124; dır. &#124;x × y&#124; = &#124;x&#124; × &#124;y&#124; [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;" align="center"><strong><span style="font-size: 15pt;">MUTLAK DEĞER</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong> </strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">A. TANIM</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Sayı doğrusu üzerinde x reel (gerçel) sayısının orijine olan uzaklığına x in mutlak değeri denir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">|x|  biçiminde gösterilir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_08_Mutlak_deger/08_Mut1.gif" border="0" alt="" /></p>
<table id="table1" style="height: 52px;" border="5" width="89%">
<tbody>
<tr>
<td width="73%">
<p style="margin: 0pt 8px; line-height: 150%;" align="left">Bütün x gerçel (reel) sayıları için, |x| <span style="font-family: Symbol;">³</span> 0  dır.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: medium;">B. MUTLAK DEĞERİN ÖZELİKLERİ</span></strong></p>
<ol><strong> </strong></p>
<li> <strong> </strong>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong> </strong>|x| = |–x|  ve  |a – b| = |b – a|  dır.</p>
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">|x </span><span style="font-family: Symbol;">×</span><span style="font-weight: 400;"> y| = |x|  	<strong><span style="font-family: Symbol;">×</span></strong> |y|</span></p>
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">|x<sup>n</sup>| = |x|<sup>n</sup></span></p>
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">y <span style="font-size: 13pt; font-family: Symbol;">¹</span> 0  olmak üzere,</span></p>
</li>
</ol>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<blockquote>
<p style="margin-top: -8px; margin-bottom: 12px;"><img src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_08_Mutlak_deger/08_Mut2.gif" border="0" alt="" /></p>
</blockquote>
<ol>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">|x| – |y| <span style="font-family: Symbol;">£</span> |x + y|  	<span style="font-family: Symbol;">£</span> |x| + |y|</span></p>
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">a <span style="font-family: Symbol;">³</span> 0  ve  x  	<span style="font-family: Symbol;">Î</span><span style="font-size: xx-small;"> </span> <img style="margin-bottom: -4pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_08_Mutlak_deger/08_Mut3.gif" border="0" alt="" /> olmak üzere,</span></p>
</li>
</ol>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -8px; margin-bottom: 12px;">|x| = a  ise,  x = a  veya  x = –a  dır.</p>
</blockquote>
<ol>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">|x| = |y|  ise,  x = y  veya  x = –y  dir.</span></p>
</li>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">x değişken a ve b sabit birer reel (gerçel) sayı olmak üzere,</span></p>
</li>
</ol>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -8px; margin-bottom: 12px;">|x – a| + |x – b|</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">ifadesinin en küçük değeri a  	<span style="font-weight: 400;"> <span style="font-family: Symbol;">£</span></span> x  	<span style="font-weight: 400;"> <span style="font-family: Symbol;">£</span></span> b  koşuluna uygun bir x değeri için bulunan sonuçtur.</p>
</blockquote>
<ol>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">x değişken a ve b sabit birer reel (gerçel) sayı ve</span></p>
</li>
</ol>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -8px; margin-bottom: 12px;">K = |x – a| – |x – b|</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">olmak üzere,</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">x = a için K nin en küçük değeri, x = b için K nin en büyük değeri bulunur.</p>
</blockquote>
<ol>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">a, pozitif sabit bir reel sayı olmak üzere,</span></p>
</li>
</ol>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -8px; margin-bottom: 12px;"><strong>a)</strong> |x| &lt; a  ise,  –a &lt; x &lt; a  dır.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>b)</strong> |x|  	<span style="font-family: Symbol;">£</span> a  ise,  –a <span style="font-family: Symbol;">£</span> x  	<span style="font-family: Symbol;">£</span> a  dır.</p>
</blockquote>
<ol style="font-weight: bold;">
<li>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">a, pozitif sabit bir reel sayı olmak üzere,</span></p>
</li>
</ol>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>a)</strong> |x| &gt; a  ise,  x &lt; –a  veya  x &gt; a  dır.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>b)</strong> |x|  	<span style="font-family: Symbol;">³</span> a  ise,  x <span style="font-family: Symbol;">£</span> –a  veya  x 	<span style="font-family: Symbol;">³</span> a  dır.</p>
</blockquote>
<ul>
<li>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">a &lt; b  ve  c  	<span style="font-family: Symbol;">Î</span><span style="font-size: xx-small;"> </span> <img style="margin-bottom: -4pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_08_Mutlak_deger/08_Mut4.gif" border="0" alt="" /> olmak üzere,</p>
</li>
</ul>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -8px; margin-bottom: 12px;">|x + a| + |x + b| = c</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">eşitliğinin çözüm kümesini bulmak için 2 yöntem vardır.</p>
</blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong><span style="font-size: 13pt;">1. Yöntem</span></strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Mutlak değerlerin içlerinin kökleri bulunur.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">x + a = 0  ise,  x = –a  dır.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">x + b = 0  ise,  x = –b  dir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Buna göre, üç durum vardır. (–b &lt; –a olsun.)</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 18px;">–b <span style="font-family: Symbol;">£</span> x,  –b &lt; x <span style="font-family: Symbol;">£</span> –a  ve  x &gt; –a dır. Bu üç durumda inceleme yapılır.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>1. Durum</strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 18px;">–b <span style="font-family: Symbol;">£</span> x  ise,  –x – a – x – b = c olur. Bu denklemin kökü –b  <span style="font-family: Symbol;">£</span> x koşulunu sağlıyorsa, verilen denklemin de köküdür.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>2. Durum</strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 8px;">–b &lt; x <span style="font-family: Symbol;">£</span> –a  ise,  –x – a + x + b = c olur.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 18px;">Bu denklemin kökü –b &lt; x <span style="font-family: Symbol;">£</span> –a koşulunu sağlıyorsa, verilen denklemin de köküdür.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>3. Durum</strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">x &gt; –a  ise,  x + a + x + b = c olur. Bu denkleminin kökü x &gt; –a koşulunu sağlıyorsa, verilen denklemin de köküdür.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong>3 durumdan elde edilen köklerin oluşturacağı küme, verilen denklemin çözüm kümesidir.</strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><strong> </strong></p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-size: 13pt;"><strong>2. Yöntem</strong></span></p>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">a &lt; b ve c  	Î 	<img style="margin-bottom: -4pt;" src="http://www.sanaldersane.com/KonuAnlat/oss_ka_mat1_resim/ka_mat1_08_Mutlak_deger/08_Mut5.gif" border="0" alt="" /> olmak üzere,</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">|x + a| + |x + b| = c   &#8230; (<span style="font-family: Wingdings; font-size: medium;">¶</span>)</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">eşitliğinin çözüm kümesinde aşağıdaki üç durum geçerlidir.</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">(x + a = 0  ise,  x = –a)  ve  (x + b = 0 ise, x = –b)</p>
</blockquote>
<ol>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">Sayı doğrusunda –b ile –a arasındaki uzaklık  c ye eşit ise,</span></p>
</li>
</ol>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -8px; margin-bottom: 12px;">(<span style="font-family: Wingdings; font-size: medium;">¶</span>) daki denklemin çözüm kümesi,</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Ç = [–b, –a]  dır.</p>
</blockquote>
<ol>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">Sayı doğrusunda –b ile –a arasındaki uzaklık  c den büyük ise,</span></p>
</li>
</ol>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -8px; margin-bottom: 12px;">(<span style="font-family: Wingdings; font-size: medium;">¶</span>) daki denklemin çözüm kümesi,</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Ç = <span style="font-family: Symbol;">Æ</span> dir.</p>
</blockquote>
<ol>
<li style="font-weight: bold;">
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;"><span style="font-weight: 400;">Sayı doğrusunda –b ile –a arasındaki uzaklık  c den küçük ise,</span></p>
</li>
</ol>
<blockquote>
<p style="line-height: 150%; margin-top: -8px; margin-bottom: 12px;">(<span style="font-family: Wingdings; font-size: medium;">¶</span>) daki denklemi sağlayan iki sayı vardır. Bu sayıları bulmak için, c den, sayı doğrusunda –b ile –a arasındaki uzaklık çıkarılır, farkın yarısı bulunur. Son bulunan değer D olsun. Buna göre, (<span style="font-family: Wingdings; font-size: medium;">¶</span>) daki denklemi sağlayan sayılardan biri –b – D diğeri –a + D dir. Bu durumda (<span style="font-family: Wingdings; font-size: medium;">¶</span>) daki denklemin çözüm kümesi,</p>
<p style="line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 12px;">Ç {–b – D, –a + D}  olur.</p>
</blockquote>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.matematikdersim.com/blog/lise-ygs-lys-matematik/matematik-1-konu-anlatimi/mutlak-deger-konu-anlatimi-mat-1.html/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>6</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

